• » Вимоги та можливості вітчизняної системи освіти: подолання протиріч
  
  Єрмоленко, А.Б.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Компетентнісний підхід у системі післядипломної педагогічної освіти
  
  Ніколенко, Л.Т.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Синергетика і освіта
  
  Кремень, В.Г.; Ільїн, В.В.; Власенко, Ф.П.; Войнаровська, Л.І.; Ілляхова, М.В.; Ільїна, Г.В.; Ліпін, М.В.; Пролеєв, С.В.; Твердовська, О.В.; Ткаченко, Л.І.; Шамрай, В.В.; Шморгун, О.О.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Формування інформаційної компетентності сучасних школярів
  
  Шевчук, Л.М.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Мотивація досягнення та рівень розвитку інтелектуальних здібностей старшокласників
  
  Подшивайлов, Федір Михайлович
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Тип організаційної культури як чинник інноваційної готовності персоналу освітнього закладу
  
  Лукомська, Ю. О.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Концепції інформаційного суспільства та роль знань у соціальних трансформаціях
  
  Войнаровська, Л.І.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Веб-орієнтоване середовище навчання як складова освітнього середовища
  
  Шатківський, Віталій Миколайович
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Досвід розробки нових кваліфікацій у великобританії
  
  Ворначев, А.О.
  2011-02-01
  View Record | View Original
• » Енергоефективність та енергозбереження в професійному навчанні кваліфікованих робітників
  
  Байдулін, В.Б.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Професійне навчання безробітних у Великобританії: програми і фінансування
  
  Ворначев, А.О.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Феномен альтруїзму у соціально-педагогічному дискурсі
  
  Малиношевський, Р.В.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Психологічні особливості підготовки вчителів до роботи з обдарованими учнями
  
  Сніжна, М.А.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Феноменологічний підхід в оцінці розвитку малої групи як соціально-педагогічного явища
  
  Алєксєєнко, Т.Ф.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Диференційований підхід в історії української школи (кінець XIX – перша третина XX ст.)
  
  Сухомлинська, Ольга Василівна; Дічек, Наталія Петрівна; Березівська, Лариса Дмитрівна; Гупан, Нестор Миколайович; Бондар, Людмила Семенівна; Антонець, Наталія Борисівна; Філімонова, Тетяна Віталіївна; Антонець, Михайло Якович; Куліш, Тетяна Іванівна; Шевченко, Світлана Миколаївна
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Дидактичні основи створення аудіовізуальних електронних засобів для середньої...
  
  Волинський, В.П.; Красовський, О.С.; Чорноус, О.В.; Якушина, Т.В.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Сучасні проблеми професійного самовизначення учнівської молоді
  
  Гуцан, Л.А.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Професійна орієнтація учнівської молоді: традиційні та сучасні підходи
  
  Мельник, О.В.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Зміст поняття готовності учнів старших класів до професійного самовизначення
  
  Морін, О.Л.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Сучасні методи активізації професійного самовизначення старшокласників
  
  Федун, Л.М.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Онтологія психолого-педагогічних досліджень проблеми професійного успіху особистості
  
  Ткачук, І.І.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Психолого-педагогічні дослідження в УРСР у контексті індивідуалізації шкільного...
  
  Дічек, Наталія Петрівна
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Історіографія класифікацій організаційно-педагогічних форм з підготовки робітничих...
  
  Селецький, А.В.
  2011-02-01
  View Record | View Original
• » Професійна орієнтація молоді на робітничі професії: проблеми і перспективи
  
  Закатнов, Д.О.
  2024-09-30
  View Record | View Original
• » Виховання вчинкової самостійності учнів 9-12 років інтернатних закладів
  
  Бернацька, О.Б.
  2013-12-17
  View Record | View Original

20451 - 20475 of 23879 Items    << < 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 > >>