Тип організаційної культури як чинник інноваційної готовності персоналу освітнього закладу
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/106598/
|
|
| Title |
Тип організаційної культури як чинник інноваційної готовності персоналу освітнього закладу
Тип организационной культуры как фактор инновационной готовности персонала образовательного учреждения Type Of Organizational Culture As a Factor Of Innovative Readiness Of Personnel Of Educational Establishment |
|
| Creator |
Лукомська, Ю. О.
|
|
| Subject |
1 Philosophy. Psychology
37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education 373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
Дисертацію присвячено вивченню проблеми впливу типу організаційної культури на інноваційну готовність персоналу освітнього закладу. Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження. У роботі розкрито сутність організаційної культури та основні підходи до її вивчення. Визначено особливості типів організаційної культури освітніх закладів. Проаналізовано визначення інновацій та чинники інноваційної готовності персоналу освітнього закладу. Розроблено модель інноваційної готовності персоналу освітнього закладу. На основі емпіричного дослідження виявлено рівень інноваційної готовності персоналу освітніх закладів з різним типом організаційної культури. Підтверджено гіпотезу дослідження щодо взаємозв’язоку типу організаційної культури з інноваційною готовність персоналу освітнього закладу. Представлено розроблену в ході формувального експерименту тренінгову програму. Апробація тренінгової програми з підвищення інноваційної готовності персоналу освітнього закладу на основі формування інноваційних цінностей і норм організаційної культури довела її ефективність та відповідність поставленим завданням. Диссертация посвящена изучению проблемы влияния типа организационной культуры на инновационную готовность персонала образовательного учреждения. Работа содержит теоретическое обоснование, методические основы и результаты эмпирического исследования по проблеме. В диссертационной работе раскрыта сущность организационной культуры и основные подходы к ее изучению, рассмотрены ее уровни и функции. Особенное внимание уделено анализу типов организационной культуры. Исследовано понятие «образовательного учреждения» и его типы, определены особенности организационной культуры образовательных учреждений. Автором проанализированы определения инноваций, конструкты «инновационного поведения» и «инновационной деятельности», а также факторы инновационной готовности персонала образовательного учреждения. Изучены особенности внедрения инноваций в организационно-культурном контексте и роль креативности педагогов в этом процессе. Разработана четырехкомпонентная модель инновационной готовности персонала образовательного учреждения. Во втором разделе работы представлена программа и процедура организации эмпирического исследования типа организационной культуры как фактора инновационной готовности персонала учреждения формального школьного, внешкольного и неформального образования и его результаты. Описана выборка исследования. С помощью подобранного и дополнительно разработанного методического инструментария выявлен уровень инновационной готовности персонала образовательных учреждений и тип организационной культуры образовательных учреждений. Подтверждена гипотеза исследования о взаимосвязи типа организационной культуры с инновационной готовностью персонала образовательного учреждения. В третьем разделе диссертационной работы к рассмотрению предложена стратегия и особенности проведения формирующего эксперимента. Проанализированы общие принципы тренинговой роботы с педагогами, ее структурные и содержательные характеристики. Сформулированы цель и задания, выделены этапы и особенности проведения формирующего эксперимента. В исследовании показаны отличия между «существующим» и «желаемым» типами организационной культуры образовательных учреждений. Предложена программа тренинга по повышению инновационной готовности персонала образовательного учреждения на основе формирования инновационных ценностей и норм организационной культуры, результаты ее внедрения и их подробное описание. Детально описаны методы и форматы работы, использованные в тренинговой программе. Автором проведена посттренинговая диагностика персонала образовательных учреждений, изучены особенности изменений типа организационной культуры и инновационной готовности педагогов экспериментальной группы, приведены результаты статистико-математической обработки и статистическое подтверждение изменений. The dissertation deals with the problem of the types of organizational culture and their impact on innovative readiness of personnel of educational establishment. The research contains the theoretical background, methodology and the results of the empirical study of the problem. The author reveals the essence of organizational culture and the basic approaches to its study. The features of the organizational culture’s types of educational establishment are identified. The author analyzes definitions of innovations and factors of innovative readiness of personnel of the educational establishment. The author provided the model of innovative readiness of personnel of educational establishment. The empirical investigation determined the levels of development of innovative readiness of personnel of educational establishment with different types of organizational culture. The hypothesis of investigation of correlation between organizational culture’s types and innovative readiness of personnel of educational establishment has been proved. The author develops a special training program to increase innovative readiness of personnel of educational establishment on the basis of the formation of innovative values and norms of organizational culture and presents the results of its implementation. The testing of the training program showed its efficiency and compliance with tasks. |
|
| Date |
2016
|
|
| Type |
Thesis
NonPeerReviewed |
|
| Format |
text
text text |
|
| Language |
uk
uk uk |
|
| Rights |
cc_by_nc_nd_4
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/106598/1/Dis_Lukomskaja.pdf
http://lib.iitta.gov.ua/106598/2/VIDGUK_Trofimov-Lukomska.pdf http://lib.iitta.gov.ua/106598/3/VIDZIV_Lukomska-Karamushka.pdf - Лукомська, Ю. О. (2016) Type Of Organizational Culture As a Factor Of Innovative Readiness Of Personnel Of Educational Establishment Dissertation candidate thesis, Запорізький національний університет. |
|