Електронна бібліотека НАПН України
- » Форми організації екологічної діяльності молодших школярів у процесі навчання...
- » Педагогічна технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України
- » Центри (професійної) досконалості/майстерності: міжнародний досвід
- » Інтеграційний потенціал категорії культури у сучасній психології
- » Можливості використання он-лайн курсу Мічиганського університету «Особисте та командне...
- » Психологічні аспекти феномену післяправди
- » Удосконалення організаційних форм навчання природознавства на засадах компетентнісного...
- » Виникнення спеціальних закладів для дітей з вадами слуху в Україні (кінець ХIХ –...
- » Характеристика чинників впливу на розуміння молодшими школярами текстів різних видів
- » Теоретичні основи диференціації в українському шкільному підручникотворенні останніх...
- » Рейтинги закладів вищої освіти україни як інструмент відображення якості професійної...
- » Проблема формирования национально-культурной идентичности и воспитания межнациональной...
- » Сучасний стан використання та добору відеокомунікаційного обладнання при проведенні...
- » Проблеми хронології в сучасних історико-педагогічних дослідженнях
- » Формування методологічних інструментів фасилітації інтеграційних процесів в психології:...
- » Довіра до влади та образ держави у сприйнятті східних та західних європейців
- » Досвід учителів України з використання хмарних сервісів у системі загальної середньої...
- » Використання елементів дистанційного навчання у процесі вивчення сучасних інформаційних...
- » Професійно зорієнтована метапроектна діяльність старшокласників
- » Професійна підготовка фахівців економічної галузі в Україні та Польщі: спільне та відмінне
- » Компоненти професійної підготовки фахівців економічної галузі в закладах вищої освіти...
- » Порівняльний аналіз навчання фахівців економічної галузі України та Республіки Польща
- » Урок математики у початковій школі: мета, завдання, структура
- » Урок-дослідження у початковій школі
- » Складники методичної системи компетентнісно орієнтованого навчання фізики в гімназії