До питання про інтеграційні процеси в дошкільній освіті країн Європейського Союзу
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743673/
https://undip.org.ua/library/pedahohichna-komparatyvistyka-i-mizhnarodna-osvita-2024-intehratsiyni-protsesy-v-osviti-u-naukovomu-dyskursi/ |
|
| Title |
До питання про інтеграційні процеси в дошкільній освіті країн Європейського Союзу
On the issue of integration processes in preschool education in the countries of the European Union |
|
| Creator |
Джурило, Аліна Петрівна
|
|
| Subject |
37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education
373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
Інтеграція шкільної освіти в ЄС – це процес, що спрямований на створення спільної освітньої системи серед країн-членів ЄС. Основні цілі полягають у поліпшенні якості освіти, забезпеченні рівних можливостей для всіх учнів та сприянні міжкультурному розумінню. Програми інтеграції включають в себе обмін досвідом, розробку спільних методик і стандартів, а також зближення навчальних програм. Це сприяє створенню спільного простору для навчання, де учні можуть отримати доступ до різноманітних ресурсів та можливостей для саморозвитку. Європейська комісія активно підтримує ініціативи з інтеграції освіти в рамках програми «Еразмус+», яка надає фінансову підтримку для проєктів співпраці між установами освіти з різних країн ЄС. Цей процес також спрямований на впровадження інноваційних методик навчання, використання новітніх технологій та розвиток ключових навичок, необхідних для успішного функціонування в сучасному світі.
Integration of school education in the EU is a process aimed at creating a common education system among EU member states. The main goals are to improve the quality of education, ensure equal opportunities for all students and promote intercultural understanding. Integration programs include the exchange of experience, the development of common methodologies and standards, as well as the convergence of curricula. This contributes to the creation of a common learning space where students can access a variety of resources and opportunities for self-development. The European Commission actively supports initiatives for the integration of education within the framework of the Erasmus+ program, which provides financial support for cooperation projects between educational institutions from different EU countries. This process is also aimed at the introduction of innovative teaching methods, the use of new technologies and the development of key skills necessary for successful functioning in the modern world. |
|
| Publisher |
ТзОВ "Трек-ЛТД"
|
|
| Date |
2024
|
|
| Type |
Book Section
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743673/1/%D0%94%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE_Comparative_2024_%D1%96%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D0%B8.pdf
- Джурило, Аліна Петрівна (orcid.org/0000-0002-5129-6724 <http://orcid.org/0000-0002-5129-6724>) (2024) On the issue of integration processes in preschool education in the countries of the European Union In: Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта — 2024: інтеграційні процеси в освіті у науковому дискурсі : збірник матеріалів VІІІ Міжнар. наук. конф. (Київ, 30 трав. 2024 р.) . ТзОВ "Трек-ЛТД", м. Київ, Україна, pp. 147-149. ISBN 978-617-7990-72-6 |
|