Зарубіжний досвід розвитку ІТ-освіти
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742583/
https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/255 10.32405/2411-1317-2021-4-54-64 |
|
| Title |
Зарубіжний досвід розвитку ІТ-освіти
Developing IT Education: Foreign Practices |
|
| Creator |
Сейко, Н.
Єршов, Микола-Олег Володимирович |
|
| Subject |
004 Computer science and technology. Computing. Data processing
37.09 Organization of instruction 377 Specialized instruction. Vocational, technical, professional training. Vocational colleges, institutes. Polytechnics 378 Higher education. Universities. Academic study |
|
| Description |
У статті представлено аналіз досвіду ЄС, США, Китаю, Сінгапуру, Південної Кореї, Індії, Малайзії у сфері забезпечення сталого цифрового розвитку освіти й суспільства. Показано, що в освітній політиці економічно розвинених держав актуалізоване поняття «розумне зростання», ключовим аспектом якого є розвиток ІТ-освіти, що передбачає: постійне оновлення змісту освітніх програм; функціонування тренінгових ІТ-центрів; розвиток дистанційної форми навчання; розгортання мережі віртуальних навчальних спільнот; залучення іноземних студентів до навчання на ІТ-спеціальностях; забезпечення працевлаштування в ІТ-галузі та на цифрових робочих місцях інших ринків праці. Охарактеризовано особливості реалізації державної освітньої політики цих країн, що можуть становити інтерес для розвитку вітчизняної ІТ-освіти.
The article analyzes foreign practices (the EU, the USA, China, Singapore, South Korea, India, Malaysia) in the field of sustainable digital development of education and society. It shows that education policy of economically developed countries highlights the concept of “smart growth”. The key aspect of this concept lies in the development of IT education. The latter is aimed at the following: the constant updating of degree programmes; the establishment of IT training centres; the promotion of distance learning; the expanding of a network of virtual learning communities; the involvement of foreign students in degree programmes in IT; a guarantee of employment in the IT industry and digital jobs in other labour markets. Given Ukraine’s integration into the EU, it seems crucial to take into account European legislation and European practices in the field of IT education development in key areas (digital education of the population and training of qualified specialists in digital technologies; sustainable development of efficient and secure digital infrastructure; digital development of business and public sector). Also, the article describes how developed countries implement state education policy, which can be of interest to Ukrainian experts in the development of IT education (effective monitoring of quality of IT education at all levels; state support for developing digital skills in all citizens; development of non-formal and informal IT education; strengthening of public-private partnership to promote information and media literacy among the population; focus on digital well-being of society and cybersecurity of the state; high-quality preparation of IT specialists to create independent, innovative digital content, and protect personal and national intellectual property). |
|
| Publisher |
Інститут педагогіки НАПН України
|
|
| Date |
2021
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742583/1/6%20%286%29.pdf
- Сейко, Н. (orcid.org/0000-0002-6197-9553 <http://orcid.org/0000-0002-6197-9553>) and Єршов, Микола-Олег Володимирович (orcid.org/0000-0002-6839-622X <http://orcid.org/0000-0002-6839-622X>) (2021) Developing IT Education: Foreign Practices Український педагогічний журнал, 4. pp. 54-64. ISSN 2411-1317 10.32405/2411-1317-2021-4-54-64 |
|