Моделювання організаційних форм інтеграції навчальної та наукової складових спеціалізованої середньої освіти наукового спрямування
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742045/
http://pi.iod.gov.ua/images/pdf/2024_1/9.pdf 10.32405/2413-4139-2024-1(32)-64-75 |
|
| Title |
Моделювання організаційних форм інтеграції навчальної та наукової складових спеціалізованої середньої освіти наукового спрямування
Modeling Organizational Forms of Integration of Educational and Scientific Components of Specialized Secondary Education of Scientific Direction |
|
| Creator |
Осадчий, І.Г.
Яременко, Лілія |
|
| Subject |
37.09 Organization of instruction
373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
У статті розкрито зміст інтеграційних процесів в освітньому середовищі, освітньому процесі та внутрішній системі забезпечення якості освіти, які уможливлюють успішне й ефективне здобуття учнями спеціалізованої середньої освіти наукового спрямування. Здійснено моделювання організаційних форм інтеграції її навчальної та наукової складових. Виокремлено сутнісні ознаки процесів інтеграції, розроблено практико-орієнтовану модель бінарного механізму інтеграції в освітніх системах, яка передбачає одночасну інтеграцію двох окремих об’єктів інтегрування на кожному з етапів інтегрування та створення на їх основі нового єдиного цілого у вигляді інтеграційної пари певного рівня інтеграції. Представлено базові інтеграційні процеси в освітньому середовищі, освітньому процесі та внутрішній системі забезпечення якості освіти в науковому ліцеї. У результаті моделювання схарактеризовано й систематизовано 50 видів організаційних форм інтеграції навчальної та наукової складових спеціалізованої освіти наукового спрямування, що об’єднано в десять груп, а також розроблено підхід до їх умовного позначення у вигляді формули інтеграції. The article reveals the content of integration processes in the educational environment, the educational process and the internal system of ensuring the quality of education, which enable students to successfully and effectively acquire specialized secondary education in a scientific direction, and modeled of organizational forms of integration of its educational and scientific components is carried out. The essential features of integration processes have been identified, and a practice-oriented model of a binary integration mechanism in educational systems has been developed, which involves the simultaneous integration of two separate integration objects at each stage of integration and the creation of a new whole based on them in the form of an integration pair of a certain level of integration. Basic integration processes in the educational environment, educational process, and internal quality assurance system of education are presented. As a result of modeling, 50 types of organizational forms of integration of educational and scientific components of specialized education of scientific direction, combined into 10 groups, have been characterized and systematized, and an approach to their conditional designation in the form of an integration formula has been developed. |
|
| Publisher |
Інститут обдарованої дитини НАПН України
|
|
| Date |
2024
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/742045/1/9.pdf
- Осадчий, І.Г. (orcid.org/0000-0002-4910-130X <http://orcid.org/0000-0002-4910-130X>) and Яременко, Лілія (orcid.org/0000-0001-7477-519X <http://orcid.org/0000-0001-7477-519X>) (2024) Modeling Organizational Forms of Integration of Educational and Scientific Components of Specialized Secondary Education of Scientific Direction Pedagogical innovation: ideas, realities, perspectives, 1 (32). pp. 64-75. ISSN 2413-4139 10.32405/2413-4139-2024-1(32)-64-75 |
|