Критерії оцінювання результатів задля контролю якості сформованості міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів 7–9 класів
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/740681/
https://undip.org.ua/library/kompetentnisno-oriientovane-navchannia-vyklyky-ta-perspektyvy-zbirnyk-tez-iv-vseukrainskoi-naukovo-praktychnoi-internet-konferentsii/ |
|
| Title |
Критерії оцінювання результатів задля контролю якості сформованості міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів 7–9 класів
Criteria for evaluating results for quality control of the formation of intercultural foreign language communicative competence of students in grades 7–9 |
|
| Creator |
Горошкін, Ігор Олександрович
|
|
| Subject |
37.02 General questions of didactics and method
37.09 Organization of instruction 373 Kinds of school providing general education 81 Linguistics and languages |
|
| Description |
Описані критерії оцінювання результатів задля контролю якості сформованості міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів 7–9 класів.
Criteria for evaluating results for quality control of the formation of intercultural foreign language communicative competence of students in grades 7–9 is described. |
|
| Publisher |
Видавничий дім «Освіта»
|
|
| Date |
2024
|
|
| Type |
Book Section
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/740681/1/Zbirnyk_tez_viddil_susp_2024_ost-26-28.pdf
- Горошкін, Ігор Олександрович (orcid.org/0000-0003-2694-458X <http://orcid.org/0000-0003-2694-458X>) (2024) Criteria for evaluating results for quality control of the formation of intercultural foreign language communicative competence of students in grades 7–9 In: Компетентнісно орієнтоване навчання: виклики та перспективи: збірник тез ІV Всеукраїнської науково практичної інтернет конференції «Компетентнісно орієнтоване навчання: виклики та перспективи», Київ, 21 березня 2024 р. . Видавничий дім «Освіта», м. Київ, Україна, pp. 25-27. ISBN 978-966-983-519-2 |
|