Функціональні особливості сучасних систем управління навчанням
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/740067/
|
|
| Title |
Функціональні особливості сучасних систем управління навчанням
Functional features of modern learning management systems |
|
| Creator |
Пригодій, Микола Анатолійович
|
|
| Subject |
004.9 ІКТ ( Application-oriented computer-based techniques )
37.09 Organization of instruction 373 Kinds of school providing general education 378 Higher education. Universities. Academic study |
|
| Description |
При використанні сучасних систем управління навчанням педагоги надають перевагу наступним функціональним особливостям: керування курсом, навчальний портал, інтеграція, автоматизація, доступність, контрольні роботи/іспити, опитування/зворотній зв’язок, група. На основі даних показників можна підбирати LMS, що є затребуваними у педагогів для ефективної організації освітнього процесу.
When using modern learning management systems, teachers prefer the following functional features: course management, learning portal, integration, automation, accessibility, quizzes/exams, surveys/feedback, and group. Based on these indicators, it is possible to select LMSs that are in demand among teachers for the effective organisation of the educational process. |
|
| Publisher |
Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Кафедра технологічної освіти
|
|
| Date |
2024
|
|
| Type |
Book Section
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/740067/1/Pryhodii_UDU_2024.pdf
- Пригодій, Микола Анатолійович (orcid.org/0000-0001-5351-0002 <http://orcid.org/0000-0001-5351-0002>) (2024) Functional features of modern learning management systems In: Матеріали ХІІІ Міжнародної науково-практичної конференції пам’яті академіка Дмитра Тхоржевського «Технологічна освіта: сучасні реалії та перспективи розвитку» (23 лютого 2024 року) . Український державний університет імені Михайла Драгоманова, Кафедра технологічної освіти, м. Київ, Україна, pp. 226-230. |
|