Стимулювання академічної доброчесності студентів в умовах перевернутого навчання
Zhytomyr State University Library
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://eprints.zu.edu.ua/38925/
|
|
| Title |
Стимулювання академічної доброчесності студентів в умовах перевернутого навчання
|
|
| Creator |
Климович, Ю. Ю.
|
|
| Subject |
L Освіта (Загальне)
LB Теорія і практика освіти LB2300 Вища освіта LC Спеціальні аспекти освіти P Філологія. Лінгвістика PE Англійська мова |
|
| Description |
У статті досліджено вплив перевернутого навчання на сприйняття студентами поняття академічної доброчесності в сучасному освітньому середовищі. Перевернуте навчання, що характеризується самостійним засвоєнням знань онлайн та наступною колективною роботою в аудиторії, представляє собою зміну освітньої парадигми, створюючи труднощі та можливості для забезпечення академічної доброчесності. У дослідженні використано комбінований підхід, включаючи аналіз літератури з теми, опитування та експериментальну реалізацію моделі перевернутого навчання в курсі “Практичний курс англійської мови”. Автор також розглядає виклики сьогодення, наголошуючи на важливості збалансованого оцінювання, яке враховує як онлайн, так і офлайн компоненти запропонованого підходу. Крім того, у роботі пропонується низка стратегій для оцінювання мовних умінь в межах перевернутого навчання, таких як взаємооцінювання для мовленнєвих завдань, формальне оцінювання для читання та аудіювання, а також колективні письмові завдання, які можуть запобігти проявам академічної недоброчесності з боку студентів. Ключові слова: освіта, вища освіта, перевернуте навчання, академічна доброчесність, мовні уміння, оцінювання. |
|
| Date |
2023
|
|
| Type |
Стаття
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
en
english |
|
| Identifier |
http://eprints.zu.edu.ua/38925/1/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%20%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87.pdf
Климович, Ю. Ю. (2023) Стимулювання академічної доброчесності студентів в умовах перевернутого навчання. KELM (Knowledge, Education, Law, Management), 6 (58). с. 9-15. ISSN 2353-8406 |
|