Цифрова трансформація у сфері освіти: виклики та можливості для підготовки кваліфікованих кадрів
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/737766/
|
|
| Title |
Цифрова трансформація у сфері освіти: виклики та можливості для підготовки кваліфікованих кадрів
Digital transformation in education: challenges and opportunities for preparing qualified personnel |
|
| Creator |
Головко, Дар'я Юріївна
|
|
| Subject |
004 Computer science and technology. Computing. Data processing
377 Specialized instruction. Vocational, technical, professional training. Vocational colleges, institutes. Polytechnics 378 Higher education. Universities. Academic study |
|
| Description |
Цифрова трансформація у сфері освіти стала неодмінною складовою сучасного педагогічного ландшафту, викликаючи ряд нових завдань і відкриваючи широкі можливості для підготовки кваліфікованих кадрів. У даній науковій статті досліджуються ключові аспекти цифрової трансформації в освітньому середовищі, а також аналізуються виклики, що виникають, та можливості, які вона пропонує для формування сучасних фахівців. Перш за все, стаття висвітлює зміни в педагогічних стратегіях та методиках, що виникають на фоні цифрової трансформації. Диджіталізація освітніх матеріалів та впровадження інтерактивних платформ створюють нові можливості для індивідуалізації процесу навчання та розвитку талантів кваліфікованих фахівців. Однак, разом з беззаперечними перевагами, існують і виклики, пов’язані із забезпеченням доступності цифрових засобів для всіх верств суспільства. Автор статті розглядає проблеми цифрового розподілу та визначає можливі шляхи вирішення цих питань на рівні педагогічної політики та практики. Зокрема, стаття вивчає роль педагога в контексті цифрової трансформації та наголошує на важливості професійної підготовки фахівців до використання сучасних технологій у освітньому процесі. Автор вказує на необхідність постійного професійного розвитку та адаптації до швидких змін у цифровому середовищі. Розглядається впровадження віртуальних асистентів та інших інноваційних засобів, які сприяють активізації навчання та забезпечують новий рівень залучення студентів. Автор визначає важливість розвитку компетентностей в галузі обробки даних та критичного мислення, щоб майбутні фахівці були готові до викликів цифрового суспільства. У статті висвітлені можливості міжнародної співпраці та обміну досвідом у контексті цифрової трансформації в освіті, наголошуючи на важливості створення глобальної спільноти для обговорення та вирішення викликів цієї трансформації. Загальний висновок статті ставить під сумнів традиційні підходи до підготовки фахівців та пропонує концепцію інноваційного педагогічного підходу, спрямованого на максимальне використання переваг цифрової трансформації для ефективного формування кваліфікованих кадрів.
Digital transformation in the field of education has become an integral part of the modern pedagogical landscape, bringing forth a series of new tasks and opening wide possibilities for training qualified personnel. This scientific article explores key aspects of digital transformation in the educational environment, analyzing the challenges it poses and the opportunities it offers for shaping modern professionals. First and foremost, the article sheds light on the changes in pedagogical strategies and methods emerging in the context of digital transformation. The digitization of educational materials and the implementation of interactive platforms create new opportunities for individualizing the learning process and nurturing the talents of qualified professionals. However, alongside undeniable advantages, there are challenges related to ensuring accessibility of digital resources for all segments of society. The author of the article examines the issues of digital divide and identifies potential ways to address these concerns through pedagogical policies and practices. In particular, the article scrutinizes the role of educators in the era of digital transformation and underscores the importance of professional preparation for utilizing modern technologies in the educational process. The author highlights the necessity of continuous professional development and adaptation to the rapid changes in the digital landscape. The adoption of virtual assistants and other innovative tools that promote active learning and foster a higher level of student engagement is also discussed. The author emphasizes the significance of developing competencies in data processing and critical thinking to ensure that future professionals are well-equipped to meet the challenges of the digital society. The article also explores opportunities for international collaboration and knowledge exchange in the context of digital transformation in education, emphasizing the importance of creating a global community for discussing and addressing the challenges associated with this transformation. In conclusion, the article challenges traditional approaches to personnel training and proposes a concept of an innovative pedagogical approach aimed at maximizing the benefits of digital transformation for effective preparation of qualified personnel. |
|
| Publisher |
ФОП «Жукова Ірина Віталіївна»
|
|
| Date |
2023
|
|
| Type |
Article
NonPeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/737766/1/%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F%20%D1%83%20%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%96%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8.pdf
- Головко, Дар'я Юріївна (orcid.org/0000-0003-0564-7869 <http://orcid.org/0000-0003-0564-7869>) (2023) Digital transformation in education: challenges and opportunities for preparing qualified personnel "Current issues in modern science" (Series "History and archeology", Series "Pedagogy", Series "Law", Series "Economics", Series "Public administration", Series "Technique"), 11 (17). ISSN 2786-6300 (Submitted) |
|