Correlation of Social Parameters and Individual Indicators of Intelligence
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/729417/
http://emdnaes.org.ua/index.php/Educ_Mod_discourse/article/view/79 10.37472/2617-3107-2020-3-12 |
|
| Title |
Correlation of Social Parameters and Individual Indicators of Intelligence
Кореляція соціальних параметрів та індивідуальних показників інтелекта |
|
| Creator |
Kamyshyn, V.V.
Milenina, M.M. |
|
| Subject |
1 Philosophy. Psychology
304 Social questions. Social practice. Cultural practice. Way of life (Lebensweise) |
|
| Description |
It was investigated which of the social parameters are the oldest and most stable structures of our brain, and therefore the most stable regulators of human behavioral strategy. The social parameters that were included in the formation of the neural network of intelligence (in chronological order) were revealed and studied from the most elementary levels of eubacteria to the Australian aborigines at each stage of evolution and ranked in a hierarchy (in chronological order). An empiric research is realized in order to identify the relationships between the intellectual, motivational, characterological and psychophysiological properties of the individual to find ways to optimize the development of academic giftedness. Using the evolutionary tools, the authors identified social parameters that were included in the formation of the neural network of intelligence and presented their paradigm in chronological order. An empiric research has been realized with the aim of identifying the interrelations between intellectual, motivational, characterological, and psycho-physiological properties of an individual to find ways to optimize the development of academic talent. Social parameters significant for the process of formation were included in the package of methods for studying the correlation of behavioral tactics and intellectual indicators. Their results led to the conclusion that the correlation between social parameters and intellectual parameters, which was put forward as a hypothesis, exists.
Було досліджено, які із соціальних параметрів є найдавнішими та найстабільнішими структурами нашого мозку, а отже, найстійкішими регуляторами стратегії поведінки людини. Соціальні параметри, які були включені у формування нейронної мережі інтелекту (у хронологічному порядку), були виявлені та вивчені від найелементарніших рівнів еубактерій до австралійських аборигенів на кожному етапі еволюції та ранжовані в ієрархії (у хронологічному порядку). Проведено емпіричне дослідження з метою виявлення взаємозв’язків між інтелектуальними, мотиваційними, характерологічними та психофізіологічними властивостями особистості для пошуку шляхів оптимізації розвитку академічної обдарованості. Використовуючи еволюційний інструментарій, автори ідентифікували соціальні параметри, які були включені у формування нейронної мережі інтелекту, і представили їх парадигму в хронологічному порядку. Проведено емпіричне дослідження з метою виявлення взаємозв’язків між інтелектуальними, мотиваційними, характерологічними та психофізіологічними властивостями особистості для пошуку шляхів оптимізації розвитку академічного таланту. У комплекс методик вивчення співвідношення тактики поведінки та інтелектуальних показників увійшли значущі для процесу формування соціальні параметри. Їхні результати дозволили зробити висновок про існування кореляції між соціальними та інтелектуальними параметрами, яка була висунута як гіпотеза. |
|
| Publisher |
ТОВ ВП «Едельвейс»
|
|
| Date |
2020
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/729417/2/79-%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96-274-1-10-20201226.pdf
- Kamyshyn, V.V. (orcid.org/0000-0002-8832-9470 <http://orcid.org/0000-0002-8832-9470>) and Milenina, M.M. (orcid.org/0000-0002-7320-3453 <http://orcid.org/0000-0002-7320-3453>) (2020) Correlation of Social Parameters and Individual Indicators of Intelligence Education: Modern Discourses (3). pp. 122-130. ISSN 2617-3107 10.37472/2617-3107-2020-3-12 |
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.doi.name## |
10.37472/2617-3107-2020-3-12
|
|