Науково-методичне забезпечення профільної освіти технологій в старшій школі
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/721259/
http://ipvid.org.ua//Vypusk24/Zmist24.php 10.32405/2411-1309-2020-24-256-269 |
|
| Title |
Науково-методичне забезпечення профільної освіти технологій в старшій школі
Scientific and methodical provision of profile technologies training in high school |
|
| Creator |
Tarara, Anatolii
Sushko, Inna |
|
| Subject |
37.02 General questions of didactics and method
373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
У статті наголошено на важливості профільного навчання технологій інженерно-технічного спрямування й розроблення відповідного навчально-методичного забезпечення у вигляді спецкурсів (курсів за вибором) з технологій. Проведено систематизацію й узагальнення результатів наукового дослідження низки тем (старша профільна школа) у відділі технологічної освіти Інституту педагогіки НАПН України з метою системного використання теоретичних розробок (концептуальних і теоретико-методологічних засад, моделей; сформульованих гіпотез, інновацій, ідей; розроблених способів, підходів тощо) у процесі проєктування ефективного змісту спецкурсів для профільного навчання технологій. Отримані результати утворили науково-теоретичну основу проєктування змісту навчального посібника для спецкурса інженерно-технічного спрямування «Проєктування і конструювання об’єктів техніки». Обґрунтовано важливість змісту спецкурсу для формування в учнів проєктно-технологічної компетентності, творчого технічного потенціалу, забезпечення свідомого вибору учнями своєї майбутньої професійної діяльності інженерно-технічного спрямування. Висвітлено роль широкопланового методичного апарату посібника для ефективної реалізації змісту спецкурсу «Проєктування і конструювання об’єктів техніки» у навчальному процесі старшої школи й виконання завдань профільного навчання технологій за його змістом.
The article emphasizes the importance of profile training of engineering technologies and development of appropriate educational and methodological support in the form of special courses (elective courses) in technology. Systematization and generalization of the scientific research results of a number of topics (senior profile school) have been carried out in the department of technological education of the Institute of Pedagogy of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine with the purpose of systematic use of theoretical developments (conceptual and theoretical and methodological foundations, models; formulated hypotheses, innovations, ideas; developed methods, approaches, etc.) in the process of designing effective content of special courses for profile technology training. The results obtained formed the scientific and theoretical basis for the design of the textbook content for the special course of engineering and technical orientation «Designing and construction of engineering objects». The importance of the special course content for the formation of project-technological competence, creative technical potential, providing pupils with a conscious choice of their future professional activity of engineering and technical orientation has been substantiated. The role of the wide-ranging methodological apparatus of the manual has been highlighted for the effective realization of the special course content «Designing and construction of engineering objects» in the educational process of the high school and the tasks fulfillment of profile technologies training according to its content. |
|
| Publisher |
Педагогічна думка
|
|
| Date |
2020
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/721259/1/Anatolii%20Tarara.pdf
- Tarara, Anatolii (orcid.org/0000-0001-7517-0651 <http://orcid.org/0000-0001-7517-0651>) and Sushko, Inna (orcid.org/0000-0002-1905-192X <http://orcid.org/0000-0002-1905-192X>) (2020) Scientific and methodical provision of profile technologies training in high school Проблеми сучасного підручника (24). pp. 256-269. ISSN 2411-7447 10.32405/2411-1309-2020-24-256-269 |
|
| ##plugins.schemas.dc.fields.doi.name## |
10.32405/2411-1309-2020-24-256-269
|
|