THE EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING "HEART-LUNG MACHINE SORIN C5" SOFTWARE PRODUCT IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF MEDICAL UNIVERSITY
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
THE EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING "HEART-LUNG MACHINE SORIN C5" SOFTWARE PRODUCT IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF MEDICAL UNIVERSITY
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА «ИСКУССТВЕННОЕ КРОВООБРАЩЕНИЕ SORIN C5» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ЕФЕКТИВНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ ПРОГРАМНОГО ПРОДУКТУ «ШТУЧНИЙ КРОВООБІГ SORIN C5» В ОСВІТНИЙ ПРОЦЕС МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ |
|
| Creator |
Sukhovirska, Liudmyla P.
Lunhol, Olha M. Zadorozhna, Oksana V. Kovalenko, Polina H. |
|
| Subject |
virtual laboratory work
experimental competencies hemodynamics hydrodynamics software “Heart-lung machine SORIN C5” medical university students виртуальная лабораторная работа экспериментальные компетентности гемодинамика гидродинамика аппарат «Искусственное кровообращение SORIN C5» студенты медицинского университета віртуальна лабораторна робота експериментальні компетентності гемодинаміка гідродинаміка апарат «Штучний кровообіг SORIN C5» студенти медичного університету |
|
| Description |
The article is devoted to the research of the effectiveness of formation of students’ experimental competencies in hydrodynamics and hemodynamics at a medical university using the software "Heart-lung machine SORIN C5" [1]. On the basis of analysis of psychological and pedagogical literature, the professional experimental competencies of medical students are singled out and the role of virtual laboratory works in the development of students’ professional experimental competencies in higher medical education institutions is determined. The authors consider the use of information resources in the educational process on the example of the software product "Laboratory work "Study of the hemodynamics fundamentals using the apparatus "Heart-lung machine SORIN C5", which is an integral part of the discipline "Medical and Biological Physics". The paper describes the main structural elements and implementation of respective scenarios in the virtual laboratory work on hydrodynamics and hemodynamics. The article presents statistical check of the effectiveness of formation of students’ experimental competencies in hydrodynamics and hemodynamics based on the use of Student's t-test. The authors analyze the results of the conducted experiment and show that visualization, the use of web resources in physics and virtual laboratory work contribute to the formation of the logical and epistemological structure of the teaching material and the strengthening of the role of fundamental generalizations of concepts and theories. It is proved that the difference in the knowledge acquisition coefficients in the experimental and control groups is significant and depends not on random samples, but on the difference in the formation of the material structure and teaching methods in medical and biological physics. It has been established that the system of virtual laboratory works contributes to students’ training in general scientific methods of action, forms the proper professional, technological and experimental competence.
Статья посвящена исследованию эффективности формирования экспериментальных компетентностей по гидродинамике и гемодинамике у студентов медицинского университета в процессе использования программного продукта «Искусственное кровообращение SORIN C5» [1]. На основе анализа психолого-педагогической литературы и собственного педагогического опыта выделены профессиональные экспериментальные компетентности студентов-медиков и определена роль внедрения виртуальных лабораторных работ для развития профессиональных экспериментальных компетенций студентов учреждений высшего медицинского образования. Авторами рассмотрено применение информационных ресурсов в образовательном процессе на примере программного продукта «Лабораторная работа «Изучение основ гемодинамики с помощью аппарата «Искусственное кровообращение SORIN C5», которая является составной частью дисциплины «Медицинская и биологическая физика». В работе описаны основные структурные элементы и реализация соответствующих им сценариев в виртуальной лабораторной работе по гидродинамике и гемодинамики. В статье приводится статистическая проверка эффективности формирования экспериментальных компетенций у студентов по гидродинамике и гемодинамике на основе использования критерия Стьюдента. Авторами анализируются результаты проведенного эксперимента и показано, что обеспечение наглядности, использование веб-ресурсов по физике и виртуальных лабораторных работ способствуют формированию логико-гносеологической структуры учебного материала и усилению роли фундаментальных обобщающих понятий и теорий. Доказано, что разница коэффициентов усвоения знаний в экспериментальных и контрольных группах является существенной и зависит не от случайных выборок, а от разницы в организации структуры и методики обучения медицинской и биологической физики. Установлено, что система виртуальных лабораторных работ способствует овладению студентами общенаучными способами действий, формирует соответствующую профессиональную, техническую и экспериментальную компетентность. Стаття присвячена дослідженню ефективності формування експериментальних компетентностей з гідродинаміки та гемодинаміки у студентів медичного університету в процесі використання програмного продукту «Штучний кровообіг SORIN C5» [1]. На основі аналізу психолого-педагогічної літератури та власного педагогічного досвіду виокремлено професійні експериментальні компетентності студентів-медиків та визначено роль упровадження віртуальних лабораторних робіт для розвитку професійних експериментальних компетентностей студентів закладів вищої медичної освіти. Авторами розглянуто застосування інформаційних ресурсів в освітньому процесі на прикладі програмного продукту «Лабораторна робота «Вивчення основ гемодинаміки за допомогою апарату «Штучний кровообіг SORIN C5», яка є складовою частиною дисципліни «Медична та біологічна фізика». У роботі описано основні структурні елементи та реалізацію відповідних їм сценаріїв у віртуальній лабораторній роботі з гідродинаміки та гемодинаміки. У статті наводиться статистична перевірка ефективності формування експериментальних компетентностей у студентів з гідродинаміки та гемодинаміки на основі використання критерію Стьюдента. Авторами аналізуються результати проведеного експерименту та показано, що забезпечення наочності, використання вебресурсів з фізики та віртуальних лабораторних робіт сприяють формуванню логіко-гносеологічної структури навчального матеріалу і посиленню ролі фундаментальних узагальнюючих понять та теорій. Доведено, що різниця коефіцієнтів засвоєння знань в експериментальних і контрольних групах є суттєвою і залежить не від випадкових вибірок, а від різниці в організації структури й методики навчання медичної й біологічної фізики. Встановлено, що система віртуальних лабораторних робіт сприяє оволодінню студентами загальнонауковими способами дій, формує належну професійну, технічну та експериментальну компетентність. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Date |
2020-04-22
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article рецензируемая статья рецензована стаття |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3174
10.33407/itlt.v76i2.3174 |
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 76 No 2 (2020); 250-263
Информационные технологии и средства обучения; Том 76 № 2 (2020); 250-263 Інформаційні технології і засоби навчання; Том 76 № 2 (2020); 250-263 Інформаційні технології і засоби навчання; ##issue.vol## 76 ##issue.no## 2 (2020); 250-263 2076-8184 10.33407/itlt.v76i2 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/3174/1645
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2020 Ольга Миколаївна Лунгол, Оксана Володимирівна Задорожна, Людмила Павлівна Суховірська
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
|