APPLICATION OF MOBILE TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TEACHING FUTURE PHYSICIANS AT THE UNIVERSITIES OF THE USA
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
APPLICATION OF MOBILE TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TEACHING FUTURE PHYSICIANS AT THE UNIVERSITIES OF THE USA
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ВРАЧЕЙ В УНИВЕРСИТЕТАХ США ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ МОБІЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ США |
|
| Creator |
Maniuk, Liubov V.
Kuchumova, Nataliia V. |
|
| Subject |
electronic mobile technologies
future physician higher medical education in the USA электронные мобильные технологии будущий врач высшее медицинское образование США електронні мобільні технології майбутній лікар вища медична освіта США |
|
| Description |
The development as well as the global and local spread of mobile devices, mainly smart phones and tablets, have led to the emergence of a new direction of electronic learning in the field of higher medical education, namely mobile learning. This phenomenon causes continuous research, study and application of mobile technologies for learning purposes by medical students and academics. In order to make mobile learning effective, higher medical institutions have to take proper measures. The academic staff should create required learning tools and methodological support, provide proper material and technical conditions for the efficient and safe usage of mobile technologies. The researchers should study the experience of developed countries in this direction. A profound analysis of foreign scientific evidence has shown that the USA ranks a leading position in this branch of innovation. This country has a long history of implementing mobile technologies into the undergraduate university training aimed at improving clinical thinking and communication skills of future physicians. Thus, our paper highlights: the conditions of implementation of electronic mobile technologies in the US higher medical education; current state of their application at medical schools and colleges of the USA; the requirements and risks of new technologies application in university training of future physicians; potentials of social media and gaming technologies as the professional training tools at US higher medical institutions. Priceless experience of the USA should be taken into account while designing new curricula and modernizing an academic process at undergraduate level in Ukraine. The preliminary conditions for this process primarily include the use of mobile applications, social media tools and “smart games” for learning. The electronic mobile technologies involving the tactics of a serious learning game are promising and can aid evolution of m-learning in the Ukrainian higher medical education institutions. However, electronic mobile technologies, including the above listed tools applied in the academic process could be beneficial only in case of their gradual, methodologically correct, grounded and controlled implementation and usage involving proper on-line behavior – digital professionalism.
Мобильное обучение – новое пространство электронного обучения, которое образовалось в результате развития и распространения в высшем медицинском образовании мощных электронных мобильных устройств. Это провоцирует исследования, а также изучение способов применения электронных мобильных технологий (ЭМТ) педагогами области здравоохранения, а также их применение студентами-медиками в учебных целях. С целью обеспечения эффективности учебного процесса научно-педагогическому составу учреждений высшего образования (УВО) области здравоохранения следует принять надлежащие меры для развития учебно-методических, материальных и технологических условий использования ЭМТ, сосредоточить научные исследования на изучении опыта развитых стран в этом направлении. Обстоятельный анализ зарубежных работ показал, что США находится в авангарде данного направления инноваций. В этой стране ЭМТ в течение длительного времени активно привлекаются в образовательный процесс УВО с целью практики профессиональных клинических и коммуникативных навыков будущих врачей. В этой работе выявлены предпосылки внедрения ЭМТ в высшем медицинском образовании США; современное состояние их использования в медицинских школах и колледжах этой страны; потребности и риски применения ЭМТ для обучения студентов-медиков; учебный потенциал электронных социальных сервисов и игровых технологий в УВО области здравоохранения Украины. Бесценный опыт США следует учесть при разработке новых учебных программ и модернизации додипломного периода обучения в отечественных медицинских вузах. К перспективным направлениям этого процесса, прежде всего относятся использование мобильных приложений, электронных образовательных ресурсов электронных социальных сетей и игровых технологий. ЭМТ, что применяют тактику учебной «умной» игры, являются перспективными в УВО области здравоохранения и могут способствовать дальнейшей эволюции мобильного обучения. Однако ЭМТ в форме вышеперечисленных электронных образовательных ресурсов могут быть эффективными только при условии их постепенного, методично обоснованного и контролируемого внедрения и использования, придерживаясь принципов надлежащего поведения в Интернете - цифрового профессионализма. Мобільне навчання – новий простір електронного навчання, який утворився в результаті розвитку й розповсюдження у вищій медичній освіті потужних електронних мобільних пристроїв. Це зумовлює дослідження й вивчення способів застосування електронних мобільних технологій (ЕМТ) освітянами галузі охорони здоров’я, а також їх застосування студентами-медиками з навчальною метою. З метою забезпечення ефективності навчального процесу науково-педагогічному складу закладів вищої освіти галузі охорони здоров’я (ЗВО) слід вжити належних заходів щодо розвитку навчально-методичних, матеріальних та технологічних умов використання ЕМТ, зосередити наукові дослідження на вивченні досвіду розвинутих країн у цьому напрямі. Ґрунтовний аналіз зарубіжних праць засвідчив, що США знаходиться в авангарді даного напрямку інновацій. У цій країні ЕМТ упродовж тривалого часу активно залучаються в освітній процес ЗВО з метою практики професійних клінічних і комунікативних навичок майбутніх лікарів. У цій праці виявлено передумови впровадження ЕМТ у вищій медичній освіті США; сучасний стан їх використання в медичних школах і коледжах цієї країни; потреби й ризики застосування ЕМТ для навчання студентів-медиків; навчальний потенціал електронних соціальних сервісів та ігрових технологій у ЗВО галузі охорони здоров’я України. Безцінний досвід США слід врахувати під час розроблення нових навчальних програм і модернізації додипломного періоду навчання у вітчизняних медичних вишах. До перспективних напрямів цього процесу передусім належить використання мобільних додатків, електронних освітніх ресурсів електронних соціальних мереж та ігрових технологій. ЕМТ, що застосовують тактику навчальної «розумної» гри, є перспективними у ЗВО галузі охорони здоров’я і можуть сприяти подальшій еволюції мобільного навчання. Проте ЕМТ у формі перелічених вище електронних освітніх ресурсів можуть бути ефективними лише за умови їх поступового, методично обґрунтованого й контрольованого впровадження і використання з дотриманням принципів належної поведінки в Інтернеті – цифрового професіоналізму. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Date |
2019-12-30
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article рецензируемая статья рецензована стаття |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2705
10.33407/itlt.v74i6.2705 |
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 74 No 6 (2019); 212-224
Информационные технологии и средства обучения; Том 74 № 6 (2019); 212-224 Інформаційні технології і засоби навчання; Том 74 № 6 (2019); 212-224 Інформаційні технології і засоби навчання; ##issue.vol## 74 ##issue.no## 6 (2019); 212-224 2076-8184 10.33407/itlt.v74i6 |
|
| Language |
eng
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2705/1607
|
|