MODEL OF INFORMATION AND COMMUNICATION MAINTENANCE OF PRESCHOOL EDUCATION QUALITY MANAGEMENT
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
MODEL OF INFORMATION AND COMMUNICATION MAINTENANCE OF PRESCHOOL EDUCATION QUALITY MANAGEMENT
МОДЕЛЬ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОДЕЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ |
|
| Creator |
Kosenchuk, Olha H.
Bakhmat, Nataliia V. |
|
| Subject |
information and communication maintenance
educational institutions modern institution of preschool education management quality education management effective management model информационно-коммуникационное обеспечение учреждение образования современное учреждение дошкольного образования управление качеством образования эффективное управление модель інформаційно-комунікаційне забезпечення заклад освіти сучасний заклад дошкільної освіти управління управління якістю освіти ефективне управління модель |
|
| Description |
The article analyzes various trends in the construction of a model of information and communication maintenance of education quality management in modern preschool education institutions, in accordance with the International Educational Standards. The authors have developed and tested the model of information and communication maintenance of modern preschool education institutions quality management which provides the awareness on all subjects of the management process with the problems of management, information and communication maintenance, the most preferable forms and methods of interaction in the team, team work, the establishment of cross-sectoral links in the management of preschool education institutions educational activities. Approbation was carried out on the example of preschool education institutions in Kyiv. The presented tools included the analysis of the relevant theoretical and methodological sources, as well as generalization of the teacher's experience in teaching "Management in the system of preschool education" to students of National Pedagogical University named after M.P . Dragomanov. The emphasis is placed on the importance of effective mechanisms of interaction in the educational space, which are followed and supported by information flows, and bring together both the direct participants of the educational process and the social environment with the educational institution, and form an integral system. Main attention is paid to identify the factors that encumber the creation of a fully-fledged information and communication maintenance of the management of preschool education; new approaches in overcoming or minimizing a number of difficulties that arise in the educational process are substantiated. The authors have substantiated the importance of the creation and functioning of the multidisciplinary team; revealed the features of planning of collective actions in the aspect of management of educational institutions; specified the process of coordination of the activities and characterized the control system for their implementation.
В статье проанализированы различные тенденции построения модели информационно-коммуникационного обеспечения управления качеством образования современного заведения дошкольного образования, в соответствии с Международными образовательными стандартами. Авторами разработана и апробирована модель информационно-коммуникационного управления качеством образования современного заведения дошкольного образования, которая предусматривает знание всех субъектов управленческого процесса с проблемами менеджмента, информационно-коммуникационного обеспечения, оптимальных форм и методов взаимодействия в коллективе, совместную командную работу; налаживание межсекторных связей в процессе управления образовательной деятельностью учреждения дошкольного образования. Апробация была проведена на примере учреждений дошкольного образования г. Киева. Представленные инструменты включали анализ соответствующих теоретических и методологических источников, а также обобщение опыта преподавателя по преподаванию курса "Управление в системе дошкольного образования" студентам Национального педагогического университета им. М. П. Драгоманова. Акцентировано внимание на значении эффективных механизмов взаимодействия в образовательном пространстве, которые сопровождаются и поддерживаются информационными потоками, и объединяют как непосредственных участников образовательного процесса, так и общественное окружение с учебным заведением как целостной системой. Большое внимание сосредоточено на определение факторов, которые препятствуют созданию полноценного информационно-коммуникационного обеспечения управления учреждениями дошкольного образования, обоснованы новые подходы по преодолению или минимизации ряда трудностей, возникающих в образовательном процессе. Автором аргументировано необходимость создания и функционирования мультидисциплинарной команды; раскрыты особенности планирования совместных действий в аспекте управления учебным заведением; уточнен порядок координации деятельности и охарактеризована система контроля за их выполнением. У статті проаналізовано різні тенденції побудови моделі інформаційно-комунікаційного забезпечення управління якістю освіти сучасного закладу дошкільної освіти відповідно до Міжнародних освітніх стандартів. Авторами розроблено та апробовано модель інформаційно-комунікаційного управління якістю освіти сучасного закладу дошкільної освіти, яка передбачає обізнаність усіх суб’єктів управлінського процесу з проблемами менеджменту, інформаційно-комунікаційного забезпечення, оптимальних форм і методів взаємодії в колективі, спільну командну роботу; налагодження міжсекторних зв’язків у процесі управління освітньою діяльністю закладу дошкільної освіти. Апробація була проведена на прикладі закладу дошкільної освіти Ukrainian global school (Солом’янський район м. Києва). Презентовані інструменти, включали аналіз відповідних теоретичних і методологічних джерел, а також узагальнення досвіду викладача з викладання курсу "Управління в системі дошкільної освіти" студентам Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. Акцентовано увагу на значенні ефективних механізмів взаємодії в освітньому просторі, які супроводжуються і підтримуються інформаційними потоками, й об’єднують як безпосередніх учасників освітнього процесу, так і суспільне оточення з закладом освіти як цілісною системою. Велика увага зосереджена на визначенні факторів, які перешкоджають створенню повноцінного інформаційно-комунікаційного забезпечення управління ЗДО, обґрунтовані нові підходи щодо подолання або мінімізації ряду труднощів, що виникають в освітньому процесі. Автором аргументовано обґрунтовано нагальність створення та функціонування мультидисциплінарної команди; розкрито особливості планування спільних дій в аспекті управління навчальним закладом; уточнено порядок координації діяльності та схарактеризовано систему контролю за їх виконанням. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Date |
2019-02-25
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article рецензируемая статья рецензована стаття Дослідження було проведено на прикладі закладів дошкільної освіти м. Києва. Застосовані інструменти включали аналіз відповідних теоретичних і методологічних джерел, а також узагальнення досвіду викладача з викладання курсу "Управління в системі дошкільної |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2610
10.33407/itlt.v69i1.2610 |
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 69 No 1 (2019); 246-257
Информационные технологии и средства обучения; Том 69 № 1 (2019); 246-257 Інформаційні технології і засоби навчання; Том 69 № 1 (2019); 246-257 Інформаційні технології і засоби навчання; ##issue.vol## 69 ##issue.no## 1 (2019); 246-257 2076-8184 10.33407/itlt.v69i1 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2610/1449
|
|