PERSONAL SITE AS A MEANS FOR FORMING DIGITAL IMAGE OF SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL WORKERS
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
PERSONAL SITE AS A MEANS FOR FORMING DIGITAL IMAGE OF SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL WORKERS
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОГО ИМИДЖА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА ПЕРСОНАЛЬНИЙ САЙТ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОГО ІМІДЖУ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА |
|
| Creator |
Osadchyi, Viacheslav V.
Serdiuk, Iryna M. |
|
| Subject |
virtual representation
citation index Internet presence scientific communication scientific and pedagogical community personal site digital image Webometrics виртуальное представительство индекс цитируемости Интернет-присутствие научная коммуникация научно-педагогическое сообщество персональный сайт цифровой имидж Webometrics віртуальне представництво індекс цитованості Інтернет-присутність наукова комунікація науково-педагогічне співтовариство персональний сайт цифровий імідж Webometrics |
|
| Description |
The article highlights the role and place of personal sites of the scientific and pedagogical personnel in the process of their image creation on the Internet. The significance of the personal site as a component of international scientific information systems which presents scientific publications such as sources of scientific, biographical and bibliographic analysis, in particular, scientific Internet services as ResarcherID, ORCID, Google Scholar, which provide the ability to enter and identify personal information on the principle of interactive data exchange technologies in the organized interface is discovered. The importance of personal site development for the scientific and pedagogical university personnel under a single university domain as one of the key factors in the growth of the level of the Internet presence of the educational organization is emphasized. Several types of personal sites are presented. The main requirements to the structure and content of the personal site of the scientific and pedagogical personnel are determined. The significance of the completeness and relevance of information materials that will be presented on the personal site is pointed out. The description of the development stages and the interface of the personal site of the scientific and pedagogical personnel is given, as well as described the work algorithm with the site. It is proved that professionally structured and filled page in accordance with established principles, the personal page allows to increase the level of qualification assessments during the rating evaluation of the scientific and pedagogical personnel significantly, which today is an important issue of increasing the world information rating of higher education institutions. The developed personal site is a considerable source of biographical and bibliographic information and can be used by the scientific and pedagogical personnel to solve scientific and practical problems of presenting additional personal information and the results of their own research to the entire scientific and pedagogical community on the Internet, which will allow higher education instructors to create their own digital images in the Internet space successfully.
Статья посвящена освещению роли и места персонального сайта научно-педагогического работника в процессе формирования его имиджа в сети Интернет. Раскрывается значение персонального сайта как составляющей международных систем научной информации, которые представляют в организованном интерфейсе научные публикации – источники наукометрического, биографического и библиографического анализа, в частности значительные научные интернет-сервисы ResarcherID, ORCID, Google Scholar, которые предоставляют возможность ввода и идентификации персональной информации по принципу технологий интерактивного обмена данными. Отмечается важность создания персональных сайтов научно-педагогических работников университета под единым университетским доменом как одного из ключевых факторов роста уровня Интернет-присутствия образовательной организации. Представлено несколько типов персональных сайтов. Определены основные требования к структуре и контенту персонального сайта научно-педагогического работника. Подчеркивается значение полноты и актуальности информационных материалов, которые будут представлены на персональном сайте. Дано описание этапов разработки и интерфейса персонального сайта научно-педагогического работника, описан алгоритм работы с сайтом. Доказано, что профессионально структурированная и заполненая по установленным принципам персональная страница позволяет значительно повысить уровень квалификационных оценок при проведении рейтинговой оценки деятельности научно-педагогического работника, что является сегодня важным вопросом повышения мирового информационного рейтинга высших учебных заведений. Разработанный персональный сайт является значительным источником биографической и библиографической информации и может быть использован научно-педагогическими работниками для решения научных и практических задач по представлению дополнительной персональной информации и результатов собственных исследований всей научной и педагогической общественности в сети Интернет, что позволит педагогам высшей школы успешно создать собственный цифровой имидж в интернет-пространстве. Статтю присвячено висвітленню ролі й місця персонального сайту науково-педагогічного працівника у процесі формування його іміджу в мережі Інтернет. Розкривається значення персонального сайту як складової міжнародних систем наукової інформації, які представляють в організованому інтерфейсі наукові публікації – джерела наукометричного, біографічного та бібліографічного аналізу, зокрема значні наукові інтернет-сервіси ResarcherID, ORCID, Google Scholar, які надають можливість введення та ідентифікації персональної інформації за принципами технологій інтерактивного обміну даними. Наголошено про важливість створення персональних сайтів науково-педагогічних працівників університету під єдиним університетським доменом як одного з ключових факторів зростання рівня Інтернет-присутності освітньої організації. Представлено декілька типів персональних сайтів. Визначено основні вимоги до структури та контенту персонального сайту науково-педагогічного працівника. Підкреслюється значення повноти та актуальності інформаційних матеріалів, що будуть представлені на персональному сайті. Подано опис етапів розробки та інтерфейсу персонального сайту науково-педагогічного працівника, описано алгоритм його застосування. Доведено, що професійно структурована та заповнена за встановленими принципами персональна сторінка дає змогу значно підвищити рівень кваліфікаційних оцінок під час проведення рейтингового оцінювання діяльності науково-педагогічного працівника, що сьогодні є важливим питанням підвищення світового інформаційного рейтингу закладів вищої освіти. Розроблений персональний сайт , що є значним джерелом біографічної та бібліографічної інформації, може бути використано науково-педагогічними працівниками для вирішення наукових і практичних завдань з представлення більш детальної персональної інформації та результатів власних досліджень усій науковій і педагогічній спільноті в мережі Інтернет, що надасть педагогам вищої школи можливість вирішувати питання створення власного цифрового іміджу в інтернет-просторі. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Date |
2019-02-25
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article рецензируемая статья рецензована стаття |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2593
10.33407/itlt.v69i1.2593 |
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 69 No 1 (2019); 78-91
Информационные технологии и средства обучения; Том 69 № 1 (2019); 78-91 Інформаційні технології і засоби навчання; Том 69 № 1 (2019); 78-91 Інформаційні технології і засоби навчання; ##issue.vol## 69 ##issue.no## 1 (2019); 78-91 2076-8184 10.33407/itlt.v69i1 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2593/1457
|
|