FUZZY FORMALIZATION AND AUTOMATION OF THE PROCESS OF SPECIAL ACADEMIC SCHOLARSHIP DISTRIBUTION IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
FUZZY FORMALIZATION AND AUTOMATION OF THE PROCESS OF SPECIAL ACADEMIC SCHOLARSHIP DISTRIBUTION IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS
НЕЧЕТКАЯ ФОРМАЛИЗАЦИЯ И АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ АКАДЕМИЧЕСКИХ СТИПЕНДИЙ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ НЕЧІТКА ФОРМАЛІЗАЦІЯ І АВТОМАТИЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ РОЗПОДІЛУ СПЕЦІАЛЬНИХ АКАДЕМІЧНИХ СТИПЕНДІЙ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ |
|
| Creator |
Nechvoloda, Liudmyla V.
Shevchenko, Nataliia Yu. |
|
| Subject |
scholarship fund
evaluation of student`s academic and non-academic achievements fuzzy formalization problem assignment of scholarships fuzzy sets web-application стипендиальный фонд оценка учебных и внеучебных достижений студентов задача нечеткой формализации назначение стипендий нечеткие множества web-приложение. стипендіальний фонд оцінка навчальних і позанавчальних досягнень студентів задача нечіткої формалізації призначення стипендій нечіткі множини web-додаток |
|
| Description |
The article deals with the vital task of efficient distribution of the scholarship fund during the formation of the budgetary policy at higher educational institutions of Ukraine. The practice of distribution of the scholarship fund of higher educational institutions is analyzed, the existing forms of awarding scholarships to Ukraine’s university students are described. The necessity of taking into account students’ educational and extracurricular achievements, as well as motivational educational factors, during assignment of scholarships was determined, while providing desubjectization of the process of awarding scholarships itself. An idea of the peculiarities of the scholarship fund distribution is represented on the example of the Donbass State Engineering Academy (DSEA). The process of making decisions on the appointment of special scholarships under the conditions of ambiguity of qualitative and quantitative evaluation criteria is considered. The formalization of the distribution process of academic scholarships using the fuzzy sets theory is given. Scholarships are presented in the form of alternative situations, each of which has its own rating value of a potential candidate for a scholarship. The factors influencing the choice of the candidate include academic progress, results of public and scientific activities. The linguistic variables defined on the five-level term-set are determined for each given factor. Trapezoidal membership functions are used for describing the linguistic variables. The results of approbation of the proposed methodology are represented on the example of Intelligent decision support systems department of the DSEA. The fuzzy classification of factors and the folding of the classification levels obtained into the general rating assessment of the candidates as an average weighted for all the indicators involved in the assessment and for all qualitative levels of these indicators were made. The list of candidates for receiving of scholarships according to the procedure proposed by the authors was formed as an example for the Intelligent decision support systems department of the DSEA. The machine-assisted realization of the methodology of special academic scholarships distribution was carried out in the form of a software modulus of the department web-system.
В статье поставлена актуальная задача эффективного распределения стипендиального фонда при формировании бюджетной политики высшего учебного заведения Украины. Проанализирована практика распределения стипендиального фонда высших учебных заведений, описаны существующие формы cтипендиального вознаграждения достижений студентов высшей школы Украины. Определена необходимость при назначении стипендий учитывать учебные, внеучебные достижения обучающихся, а также мотивационные образовательные факторы, при этом обеспечивая десубъективизацию самого процесса назначения стипендий. Дано представление об особенностях распределения стипендиального фонда на примере Донбасской государственной машиностроительной академии (ДГМА). Рассмотрен процесс принятия решений по назначению специальных стипендий в условиях неоднозначности качественных и количественных критериев оценки. Приведена формализация процесса распределения академических стипендий с использованием теории нечетких множеств. Стипендии представлены в виде альтернативных ситуаций, каждой из которых присвоена своя величина рейтинга потенциального претендента на получение стипендии. К факторам, влияющим на выбор претендента, отнесены успеваемость, результаты общественной и научной деятельности. Для каждого заданного фактора определены лингвистические переменные, заданные на пятиуровневом терм-множестве, для описания которых использованы трапециевидные функции принадлежности. Описаны результаты апробации предложенной методики на примере кафедры интеллектуальных систем принятий решений ДГМА. Выполнены нечеткая классификация факторов и свертка полученных уровней классификации в общую оценку рейтинга претендентов как средневзвешенное по всем участвующим в оценке показателям и по всем качественным уровням этих показателей. В качестве примера для кафедры интеллектуальных систем принятия решений ДГМА сформирован список претендентов на получение именных стипендий согласно предложенной авторами процедуре. Выполнена компьютерная реализации методики распределения специальных академических стипендий в виде программного модуля web-системы кафедры. У статті поставлене актуальне завдання ефективного розподілу стипендіального фонду при формуванні бюджетної політики вищого навчального закладу України. Проаналізована практика розподілу стипендіального фонду вишів, описані існуючі форми cтипендіальної винагороди досягнень студентів вищої школи України. Визначена необхідність при призначенні стипендій враховувати навчальні, позанавчальні досягнення студентів, а також мотиваційні освітні чинники, забезпечуючи за таких умов десуб’єктивізацію самого процесу призначення стипендій. Надано уявлення про особливості розподілу стипендіального фонду на прикладі Донбаської державної машинобудівної академії (ДДМА). Розглянуто процес прийняття рішень з призначення спеціальних стипендій в умовах неоднозначності якісних і кількісних критеріїв оцінки. Наведена формалізація процесу розподілу академічних стипендій з використанням теорії нечітких множин. Стипендії представлені у вигляді альтернативних ситуацій, до кожної з яких віднесена певна величина рейтингу потенційного претендента на отримання стипендії. До чинників, що впливають на вибір претендента, належать успішність, результати громадської і наукової діяльності. Для кожного заданого чинника визначені лінгвістичні змінні, задані на п'ятирівневій терм-множині, для опису яких використані трапецієвидні функції приналежності. Описано результати апробації запропонованої методики на прикладі кафедри інтелектуальних систем прийняття рішень ДДМА. Виконана нечітка класифікація чинників і згортка отриманих рівнів класифікації в загальну оцінку рейтингу претендентів як середньозважене за всіма показниками, що беруть участь в оцінці, й за усіма якісними рівнями цих показників. У якості прикладу для кафедри інтелектуальних систем прийняття рішень ДДМА сформований список претендентів на отримання іменних стипендій згідно із запропонованою авторами процедурою. Виконана комп'ютерна реалізації методики розподілу спеціальних академічних стипендій у вигляді програмного модуля web-системи кафедри. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Date |
2019-04-27
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article рецензируемая статья рецензована стаття |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2524
10.33407/itlt.v70i2.2524 |
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 70 No 2 (2019); 298-312
Информационные технологии и средства обучения; Том 70 № 2 (2019); 298-312 Інформаційні технології і засоби навчання; Том 70 № 2 (2019); 298-312 Інформаційні технології і засоби навчання; ##issue.vol## 70 ##issue.no## 2 (2019); 298-312 2076-8184 10.33407/itlt.v70i2 |
|
| Language |
eng
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2524/1467
|
|