ORGANIZATION OF STUDENTS’ RESEARCH WORK BY MEANS OF CLOUD SERVICES OFFICE 365
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
ORGANIZATION OF STUDENTS’ RESEARCH WORK BY MEANS OF CLOUD SERVICES OFFICE 365
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ОБЛАЧНЫХ СЕРВИСОВ OFFICE 365 ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ УЧНІВ ЗАСОБАМИ ХМАРНИХ СЕРВІСІВ OFFICE 365 |
|
| Creator |
Shevchuk, Petro G.
|
|
| Subject |
students’ experimental activity
Minor Academy of Sciences (MAN) information technology cloud services Office 365 опытно-экспериментальная деятельность учащихся Малая академия наук (МАН) информационные технологии облачные сервисы Office 365 дослідно-експериментальна діяльність учнів Мала академія наук (МАН) інформаційні технології хмарні сервіси Office 365 |
|
| Description |
The purpose of the work is an investigation of cloud services Office 365, as a means of student's research work implementation and coordination. The basis of considering the students’ research organization by means of Office 365 is the analysis of the psychological and pedagogical aspects of students’ educational and research work informatization, as well as a comparison of professional research activities and students’ research work. The work briefly describes individual researches and publications which are related to the use of Office 365 cloud services and to the organization of research works by students of the Minor Academy of Sciences. The author has noticed the importance of the Minor Academy of Sciences students’ research work. The student’s educational research is described as a means of attracting young people to future scientific activities. It is indicated on a certain identity of scientific research and research and experimental work of students. The tasks of the student's extracurricular research and experimental work are determined, as well as explained the priorities of these tasks. The psychological and pedagogical aspects of informatization of students' educational work are considered. Some peculiarities of pedagogical mentoring students-researchers of the Minor Academy of Sciences have been analyzed and explained. Recommendations as for mentoring based on the use of information and communication technologies are presented. The use of some Office 365 services is analyzed in details: Outlook, Calendar, OneDrive, Sites, Delve, Video, Word Online, Excel Online, PowerPoint Online, OneNote Online, and OneNote for learning. The use of Office 365 services at different stages of preparation for the contest-defence works of students of the Minor Academy of Sciences of Ukraine is considered. The list of Office 365 services, which is used at each stage of preparation work, is presented in the article. The practical use of cloud learning services for the organization of students’ research work is described. It is indicated on the prospects of using cloud services for the organization of students’ extra-curricular learning and experimental studies and noticed the need for further research on this issue.
Цель работы – исследование облачных сервисов Office 365 как средства реализации и организационной координации ученического исследования. В основу рассмотрения организации ученического исследования средствами Office 365 положен анализ психолого-педагогических аспектов информатизации учебно-исследовательской работы учащихся, а также сравнение профессиональной научной деятельности и учебно-исследовательской работы. В работе кратко описаны отдельные исследования и публикации, касающиеся использования облачных сервисов Office 365 для организации исследовательской работы учащихся МАН. Проанализировано значение учебно-исследовательской работы учащихся МАН. Ученическое учебное исследование описано как средство привлечения молодежи к будущей научной деятельности, указано на определенную тождественность научных исследований и опытно-экспериментальной работы учащихся. Определены задачи ученической внешкольной опытно-экспериментальной работы, разъяснены приоритеты этих задач. Рассмотрены психолого-педагогические аспекты информатизации учебно-исследовательской работы учащихся. Проанализированы и объяснены некоторые особенности педагогического наставничества учеников-исследователей МАН, предоставлены рекомендации для его осуществления на основе использования информационно-коммуникационных технологий. Проанализировано использование некоторых служб и сервисов Office 365: Outlook, Календарь, OneDrive, Сайты Share Point, Delve, Video, Word Online, Excel Online, PowerPoint Online, OneNote Online и OneNote для обучения. Рассмотрено использование сервисов Office 365 для организации исследовательской работы на различных этапах подготовки к конкурсам-защитам работ МАН Украины, указан перечень сервисов Office 365, которые целесообразно использовать на каждом этапе, даны рекомендации для учителя по использованию облачных сервисов для этого. Описаны примеры практического использования облачных сервисов для организации исследовательской работы учащихся. Указано на перспективы использования облачных сервисов для организации ученических внеурочных учебно-экспериментальных исследований, необходимость дальнейших исследований такого использования. Мета роботи – дослідження хмарних сервісів Office 365 як засобу реалізації та організаційної координації учнівського дослідництва. В основу розгляду організації учнівського дослідництва засобами Office 365 покладено аналіз психолого-педагогічних аспектів інформатизації навчально-дослідницької роботи учнів, а також порівняння професійної наукової діяльності та учнівської дослідницької роботи. У роботі коротко описано окремі дослідження та публікації, що стосуються використання хмарних сервісів Office 365 та організації дослідницької роботи учнів МАН. Проаналізовано значення навчально-дослідницької роботи учнів МАН. Описано учнівське навчальне дослідництво як засіб залучення молоді до майбутньої наукової діяльності, вказано на певну тотожність наукових досліджень та дослідницько-експериментальної роботи учнів. Визначено завдання учнівської позашкільної дослідницько-експериментальної роботи, роз’яснено пріоритети цих завдань. Розглянуто психолого-педагогічні аспекти інформатизації навчально-дослідницької роботи учнів. Проаналізовано та пояснено певні особливості педагогічного наставництва учнів-дослідників МАН, вказано рекомендації щодо його здійснення на основі використання інформаційно-комунікаційних технологій. Проаналізовано використання деяких служб та сервісів Office 365: Outlook, Календар, OneDrive, Сайти Share Point, Delve, Video, Word Online, Excel Online, PowerPoint Online, OneNote Online та OneNote для навчання. Розглянуто використання сервісів Office 365 для організації дослідницької роботи на різних етапах підготовки до конкурсу-захисту робіт МАН України, зазначено перелік сервісів Office 365, які доцільно використовувати на кожному етапі, надано рекомендації для вчителя щодо використання хмарних сервісів при цьому. Описано приклади практичного використання хмарних сервісів для організації дослідницької роботи учнів. Вказано на перспективи використання хмарних сервісів для організації учнівських позаурочних навчально-експериментальних досліджень, необхідність подальших досліджень такого використання. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Date |
2019-02-25
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article рецензируемая статья рецензована стаття |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2468
10.33407/itlt.v69i1.2468 |
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 69 No 1 (2019); 54-63
Информационные технологии и средства обучения; Том 69 № 1 (2019); 54-63 Інформаційні технології і засоби навчання; Том 69 № 1 (2019); 54-63 Інформаційні технології і засоби навчання; ##issue.vol## 69 ##issue.no## 1 (2019); 54-63 2076-8184 10.33407/itlt.v69i1 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2468/1445
|
|