ELECTRONIC QUEST-MANUAL FOR FUTURE MATHEMATICS TEACHERS PROFESSIONAL EDUCATION
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
ELECTRONIC QUEST-MANUAL FOR FUTURE MATHEMATICS TEACHERS PROFESSIONAL EDUCATION
ЭЛЕКТРОННЫЕ КВЕСТ-ПОСОБИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ ЕЛЕКТРОННІ КВЕСТ-ПОСІБНИКИ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ |
|
| Creator |
Bevz, Valentyna H.
Hodovaniuk, Tetiana L. Dubovyk, Vitalii V. |
|
| Subject |
electronic manual
quest technology linear algebra learning tools электронное пособие квест-технологии линейная алгебра средства обучения електронний посібник квест-технології лінійна алгебра засоби навчання |
|
| Description |
One of the priority directions of modernization of the system of teaching staff training in Ukraine is the introduction of modern information and communication technologies into the educational process. This encourages research and pedagogical staff to use the learning tools that helps to present educational material in an interesting and accessible form. One of the tools is electronic learning quest-manual. The electronic educational quest-manual is called an electronic publication, which promotes the intensification of the learning process, the development of students’ creative thinking, formation of their skills to work in the information and communication environment, etc. The article describes the interface and structure of the electronic manual «Matrixes and operations on matrices», built with the use of gaming technologies, elements of educational material and hyperlinks visualization. The structural blocks of the quest-manual are subdivided into the blocks with theoretical material and assessment blocks.The quest manual is developed in accordance with the methods of teaching: consciousness and activity, visual impact, systematic method, method of consistency, scientific and method of accessibility. The content of this pedagogical software tool corresponds to the curriculum and work program for linear algebra for students of the specialty 014.04 Secondary education. Mathematics. It deals with the topic «Concepts and types of matrices», «Properties and operations on matrices». It is established that electronic quests-manuals should be used for students’ independent work and in practical classes. The introduction of this software in the learning process provides access to training for all categories of students, the ability to study at any pace, at any time, accelerate the memory of learning material, save time, etc. It is shown that the introduction of electronic manuals in the process of preparing future mathematics teachers contributes to raising the interest and students’ motivation for studying, developing their information culture and forming readiness for future pedagogical activity, individualization and intensification of the educational process. The article presents the students' feedback on the use of electronic learning tools, in particular quest-guides.
Одним из приоритетных направлений модернизации системы подготовки педагогических кадров в Украине является внедрение современных информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. Это побуждает научно-педагогических работников использовать такие средства обучения, с помощью которых можно было бы учебный материал подавать в интересной и доступной форме. Одним из таких средств является электронное учебное квест-пособие. Электронным учебным квест-пособием называют электронное издание, которое способствует интенсификации процесса обучения, развитию творческого мышления студентов, формированию умений работать в условиях информационно-коммуникационной среды. В статье описаны интерфейс и пособия «Матрицы и операции над матрицами», построенного с использованием игровых технологий, элементов визуализации учебного материала и гиперссылок. Проанализированы структурные блоки квест-пособия: блок с теоретическим материалом и блоки контроля. Квест-пособие разработано в соответствии с дидактическими принципами обучения: сознательности и активности, наглядности, систематичности и последовательности, научности и доступности. Содержательное наполнение данного педагогического программного средства соответствует учебной и рабочей программе по линейной алгебре для студентов специальности 014.04 Среднее образование. Математика. В нем рассматриваются темы «Понятие и виды матриц», «Свойства и операции над матрицами». Установлено, что электронные квест-пособия целесообразно использовать для самостоятельной работы студентов и проведения практических занятий. Внедрение данного программного средства в учебный процесс обеспечивает доступность обучения для всех категорий студентов, возможность обучения в любом темпе, в любое время, ускорение запоминания учебного материала, экономию времени. Показано, что внедрение электронных пособий в процесс подготовки будущих учителей математики способствует повышению интереса и общей мотивации студентов к обучению, развитию их информационной культуры и формированию готовности к будущей педагогической деятельности, индивидуализации и интенсификации учебного процесса. Освещены отзывы студентов об использовании электронных средств обучения, в частности квест-пособий. Одним із пріоритетних напрямів модернізації системи підготовки педагогічних кадрів в Україні є впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес. Це спонукає науково-педагогічних працівників використовувати такі засоби навчання, за допомогою яких можна було б навчальний матеріал подавати в цікавій та доступній формі. Одним із таких засобів є електронний навчальний квест-посібник. Електронним навчальним квест-посібником називають електронне видання, що сприяє інтенсифікації процесу навчання, розвитку творчого мислення студентів, формуванню умінь працювати в умовах інформаційно-комунікаційного середовища тощо. У статті описано інтерфейс та структуру електронного посібника «Матриці та операції над матрицями», побудованого з використанням ігрових технологій, елементів візуалізації навчального матеріалу та гіперпосилань. Проаналізовано структурні блоки квест-посібника: блок з теоретичним матеріалом та блоки контролю. Квест-посібник розроблений у відповідності до дидактичних принципів навчання: свідомості й активності, наочності, систематичності й послідовності, науковості та доступності. Змістове наповнення даного педагогічного програмного засобу відповідає навчальній та робочій програмі з лінійної алгебри для студентів спеціальності 014.04 Середня освіта. Математика. У ньому розглядаються теми «Поняття та види матриць», «Властивості та операції над матрицями». Встановлено, що електронні квест-посібники доцільно використовувати для самостійної роботи студентів та під час проведення практичних занять. Впровадження даного програмного засобу в навчальний процес забезпечує доступність навчання для всіх категорій студентів, можливість навчання в будь-якому темпі, у будь-який час, пришвидшення запам’ятовування навчального матеріалу, економії часу тощо. Показано, що впровадження електронних посібників у процес підготовки майбутніх учителів математики сприяє підвищенню інтересу й загальної мотивації студентів до навчання, розвитку їх інформаційної культури та формуванню готовності до майбутньої педагогічної діяльності, індивідуалізації та інтенсифікації навчального процесу. Висвітлено відгуки студентів про використання електронних засобів навчання, зокрема квест-посібників. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Date |
2019-02-25
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article рецензируемая статья рецензована стаття |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2182
10.33407/itlt.v69i1.2182 |
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 69 No 1 (2019); 100-111
Информационные технологии и средства обучения; Том 69 № 1 (2019); 100-111 Інформаційні технології і засоби навчання; Том 69 № 1 (2019); 100-111 Інформаційні технології і засоби навчання; ##issue.vol## 69 ##issue.no## 1 (2019); 100-111 2076-8184 10.33407/itlt.v69i1 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2182/1434
|
|