BORDER GUARDS’ DISTANCE LEARNING DEVELOPMENT IN THE EUROPEAN UNION COUNTRIES
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
BORDER GUARDS’ DISTANCE LEARNING DEVELOPMENT IN THE EUROPEAN UNION COUNTRIES
РАЗВИТИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ПОГРАНИЧНИКОВ В СТРАНАХ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА РОЗВИТОК ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПРИКОРДОННИКІВ У КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ |
|
| Creator |
Balendr, Andrii V.
Korolov, Vasyl O. Adamchuk, Oleksandr V. Iakymchuk, Anatolii V. Sinkevych, Serhii V. Bloshchynskyi, Ihor H. |
|
| Subject |
border guards’ training; distance learning; educational web-platforms; European Union countries
подготовка специалистов по охране границы; дистанционное обучение; образовательные веб-платформы; страны Европейского Союза підготовка фахівців з охорони кордону; дистанційне навчання; освітні веб-платформи; країни Європейського Союзу |
|
| Description |
The research reveals the peculiarities of the Distance Learning (DL) development in the framework of border guards training in the European Union (EU) countries. Theoretical and practical concepts, modern stage and peculiarities of border guards’ DL development were substantiated in the article. The special attention was paid to possibilities of educational web platforms, which are widely utilized in the training of personnel of the border guard agencies, namely: Web Platform Virtual Aula of the FRONTEX Agency; E-Net Web Platform of the CEPOL (The European Police College); EU Coast Guard Functions Training Portal (CGFTP); ILIAS Learning Platform of the EU Mission EUBAM (EU Border Assistance Mission to Moldova and Ukraine); Connect & Learn platform of the UNHCR (The Office of the United Nations High Commissioner for Refugees); Global eLearning Program of the UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime). The authors have also conducted the comparative analysis of DL courses of educational platforms with border guard components in the EU countries, which showed that the platform with the biggest number of border guard-oriented courses is Virtual Aula platform of FRONTEX Agency. Suggestions and proposals on DL development and prospective directions based on the experience gained during DL introduction into the system of the border guards’ training system supported by the survey results are given in the conclusion of this article in order to facilitate the improvement of border guards’ DL systems in the EU countries. The prospects of the border guards’ DL system development are based on 5 key factors: aligning all DL training courses to the Sectoral Qualification Framework and Common Core Curricular for border guarding: unification of the skills and knowledge of European border guards; enhanced use of the Internet and social media; introduction of common educational web-platforms; organizing specialized training for the specialists in DL use and management, and developing common eLearning tools and programs.
В статье проведен анализ развития дистанционного обучения (ДО) в рамках подготовки специалистов по охране границы в странах Европейского Союза (ЕС). Детально раскрыто теоретические и практические аспекты, современное состояние и особенности развития ДО в пограничных ведомствах стран ЕС. Особое внимание было уделено возможностям учебных веб-платформ, которые широко используются в обучении персонала пограничных ведомств, а именно: веб-платформе Virtual Aula Агентства FRONTEX; e-Net веб-платформе CEPOL; веб-платформе CGFTP; учебной платформе ILIAS Миссии ЕС EUBAM; веб-платформе Connect & Learn UNHCR; программам электронного обучения UNODC. Авторы также провели сравнительный анализ курсов ДО образовательных веб-платформ с пограничной тематикой в странах ЕС и доказали, что веб-платформа с наибольшим количеством курсов, ориентированных на подготовку специалистов по охране границы - это виртуальная платформа Virtual Aula Агентства FRONTEX. Предложения по развитию ДО и перспективные направления, основанные на опыте, полученном при внедрении ДО в систему подготовки специалистов по охране границы и подтвержденные результатами опроса, представлены в выводах к статье с целью содействия совершенствованию работы системы ДО пограничных ведомств. Перспективы развития системы ДО специалистов по охране границы состоят из пяти ключевых факторов: согласование всех учебных курсов ДО с Отраслевой рамкой квалификаций и Унифицированных программ подготовки в области охраны границы: унификация навыков и знаний европейских специалистов по охране границы; усиление использования возможностей сети Интернет и социальных сетей; внедрение совместных учебных веб-платформ; организация специализированной подготовки специалистов по использованию и управления ДО; и пятый фактор - разработка совместных образовательных инструментов и программ электронного обучения. У статті проаналізовано розвиток дистанційного навчання (ДН) у рамках підготовки фахівців з охорони кордону в країнах Європейського Союзу (ЄС). Ґрунтовно розкрито теоретичні та практичні аспекти, сучасний стан та особливості розвитку ДН у прикордонних відомствах країн ЄС. Особливу увагу було приділено можливостям навчальних веб-платформ, які широко використовуються в навчанні персоналу прикордонних відомств, а саме: веб-платформі Virtual Aula Агентства FRONTEX; e-Net веб-платформі CEPOL; веб-платформі CGFTP; навчальній платформі ILIAS Місії ЄС EUBAM; веб-платформі Connect & Learn UNHCR; програмам електронного навчання UNODC. Автори також провели порівняльний аналіз курсів ДН освітніх веб-платформ із прикордонною тематикою в країнах ЄС і довели, що веб-платформа з найбільшою кількістю курсів, орієнтованих на підготовку фахівців з охорони кордону - це віртуальна платформа Virtual Aula Агентства FRONTEX. Пропозиції щодо розвитку ДН та перспективні напрями, засновані на досвіді, отриманому під час впровадження ДН у систему підготовки фахівців з охорони кордону і підтверджені результатами опитування, наведені у висновках до статті з метою сприяння вдосконаленню роботи системи ДН прикордонних відомств. Перспективи розвитку системи ДН фахівців з охорони кордону складаються з п'яти ключових факторів: узгодження всіх навчальних курсів ДН відповідно до Галузевої рамки кваліфікацій та Уніфікованих програм підготовки в галузі охорони кордону: уніфікація навичок та знань європейських фахівців з охорони кордону; посилення використання можливостей мережі Інтернет та соціальних мереж; впровадження спільних навчальних веб-платформ; організація спеціалізованої підготовки фахівців з використання та управління ДН; і п'ятий фактор - розробка спільних освітніх інструментів та програм електронного навчання. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Contributor |
—
— — |
|
| Date |
2019-06-29
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article synthesis, comparison, comparative study, pedagogical observation, collection and generalization of data, analysis of curricula рецензируемая статья — рецензована стаття — |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2749
10.33407/itlt.v71i3.2749 |
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 71, No 3 (2019); 305-319
Информационные технологии и средства обучения; Vol 71, No 3 (2019); 305-319 Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 71, No 3 (2019); 305-319 Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 71, No 3 (2019); 305-319 2076-8184 10.33407/itlt.v71i3 |
|
| Language |
eng
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2749/1494
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/downloadSuppFile/2749/266 |
|
| Rights |
Copyright (c) 2019 Andrii V. Balendr, Vasyl O. Korolov, Oleksandr V. Adamchuk, Anatolii V. Iakymchuk, Serhii V. Sinkevych, Ihor H. Bloshchynskyi
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
|