COMPUTER ORIENTED SYSTEMS AS A MEANS OF EMPOWERMENT APPROACH IMPLEMENTATION TO TRAINING MANAGERS IN THE ECONOMIC SPHERE
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
COMPUTER ORIENTED SYSTEMS AS A MEANS OF EMPOWERMENT APPROACH IMPLEMENTATION TO TRAINING MANAGERS IN THE ECONOMIC SPHERE
КОМПЬЮТЕРНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ЭМПАУЭРМЕНТНОГО ПОДХОДА В ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЫ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНІ СИСТЕМИ ЯК ЗАСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ЕМПАУЕРМЕНТНОГО ПІДХОДУ У ПІДГОТОВЦІ МЕНЕДЖЕРІВ ЕКОНОМІЧНОЇ СФЕРИ |
|
| Creator |
Klochko, Oksana V.
Nagayev, Viktor M. Klochko, Vitalii I. Pradivliannyi, Mykola G. Didukh, Lyubov I. |
|
| Subject |
future managers; professional training; person-centered approach; empowerment approach; computer oriented management systems; information and dynamic simulation; network planning
будущие менеджеры; профессиональная подготовка; личностно ориентированный подход; эмпауэрментный подход; компьютерно ориентированные системы менеджмента; информационно-динамическое моделирование; сетевое планирование майбутні менеджери; професійна підготовка; особистісно орієнтований підхід; емпауерментний підхід; комп’ютерно орієнтовані системи менеджменту; інформаційно-динамічне моделювання; сіткове планування |
|
| Description |
At the present stage of the development of information society, the latest educational strategy involves the realization of the person-centered paradigm based on the empowerment approach aimed at ensuring the sustainable development of the personality by inspiring, encouraging, increasing enthusiasm, confidence, realization of the job satisfaction, directed to the achievement of an efficient process of professional training of future managers. During the years of global information system development, the important task of modern education is to form the ability to use the computer oriented management system by the future managers in their professional activities, which favors the process of self-improvement, personal development, self-education, creative development, increase in competitiveness, formation of informational and professional culture. The paper reveals the aims, the content as well as the ways for the realization of the empowerment approach during the professional training of future managers with the use of computer oriented management systems in the process of solving tasks of the network planning. Theoretical and methodological principles of the empowerment approach are the development of adaptability, flexibility, dynamism, creative capacities, ability to take a risk, dedication to problem solving, anticipation of the results of your own activities, responsibility for decision making etc. The suggested technique for overcoming difficulties in teaching the information and dynamic simulation with the use of computer oriented management systems will allow the students to manage the projects in their future professional activities on the basis of the developed plans by creating the network models, determining the logical interconnections and work results necessary for the optimum planning. The experience gained during the training process may be applied in the future professional activities and will enable future managers to quickly overcome the difficulties and to become successful under the dynamic conditions of information society development.
На данном этапе развития информационного общества актуальной образовательной стратегией является реализация личностно ориентированной парадигмы на основе эмпауэрментного подхода с целью обеспечения устойчивого развития личности путем вдохновения, воодушевления, повышения энтузиазма, возможностей личности, уверенности в себе, чувства удовлетворения от процесса и результатов собственной работы, направленных на обеспечение эффективного процесса профессиональной подготовки будущих менеджеров. На этапе глобальной информатизации важной задачей современного высшего образования является формирование способности будущих менеджеров к применению компьютерно ориентированных систем менеджмента в будущей профессиональной деятельности, что будет способствовать процессу самосовершенствования, самообразования, творческого развития, повышению конкурентоспособности, формированию информационной и профессиональной культуры. В статье раскрыты цели, содержание и пути реализации эмпауэрментного подхода в профессиональной подготовке будущих менеджеров с использованием компьютерно ориентированных систем менеджмента в процессе решения задач сетевого планирования. Теоретико-методическими основами эмпауэрментного подхода являются развитие адаптивности, гибкости, динамичности, креативных способностей, готовности рисковать, умения решать проблемы, предвидеть результат своих действий, быть ответственным за принятые решения. Предлагаемая нами методика преодоления препятствий в обучении информационно-динамическому моделированию с использованием компьютерно ориентированных систем менеджмента, позволит студентам в будущей профессиональной деятельности осуществлять управление проектами на основе разработанных планов путем создания сетевых моделей, определения логических взаимосвязей и результатов работ, которые необходимы для оптимизации планирования. Приобретенный в процессе обучения опыт соискатель сможет применять в будущей профессиональной деятельности, что позволит ему быстро преодолевать препятствия и быть успешным в динамических условиях развития информационного общества (общества знаний). На даному етапі розвитку інформаційного суспільства сучасною освітньою стратегією є реалізація особистісно орієнтованої парадигми на основі емпауерментного підходу з метою забезпечення стійкого розвитку особистості шляхом натхнення, наснаження, підвищення ентузіазму, можливостей особистості, впевненості в собі, відчуття задоволення від процесу та результатів власної роботи, спрямованих на забезпечення ефективного процесу професійної підготовки майбутніх менеджерів. На етапі глобальної інформатизації важливим завданням сучасної вищої освіти є формування здатності майбутніх менеджерів до застосовування комп’ютерно орієнтованих систем менеджменту у майбутній професійній діяльності, що сприятиме процесу самовдосконалення, самоосвіти, творчого розвитку, підвищенню конкурентоспроможності, формуванню інформаційної культури, професійної культури. У статті розкрито цілі, зміст і шляхи реалізації емпауерментного підходу у професійній підготовці майбутніх менеджерів із використанням комп’ютерно орієнтованих систем менеджменту у процесі розв’язування задач сіткового планування. Теоретико-методичними засадами емпауерментного підходу є розвиток адаптивності, гнучкості, динамічності, креативних здібностей, готовності ризикувати, уміння вирішувати проблеми, передбачати результат власних дій, нести відповідальність за прийняті рішення тощо. Пропонована нами методика навчання інформаційно-динамічному моделюванню на основі емпауерментного підходу з використанням комп’ютерно орієнтованих систем менеджменту надасть змогу студентам у майбутній професійній діяльності здійснювати управління проектами, оптимальне планування шляхом створення сіткових моделей, визначення логічних взаємозв’язків та передбачення результатів. Набутий у процесі навчання досвід здобувач буде застосовувати в майбутній професійній діяльності, що дозволить йому швидко долати перешкоди й бути успішним у динамічних умовах розвитку інформаційного суспільства (суспільства знань). |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Contributor |
—
— — |
|
| Date |
2018-12-27
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion рецензована стаття — Peer-reviewed Article person centered approach; empowerment approach рецензируемая статья — |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2484
|
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 68, No 6 (2018); 33-46
Информационные технологии и средства обучения; Vol 68, No 6 (2018); 33-46 Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 68, No 6 (2018); 33-46 Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 68, No 6 (2018); 33-46 2076-8184 |
|
| Language |
eng
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2484/1411
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2018 Oksana V. Klochko, Viktor M. Nagayev, Vitalii I. Klochko, Mykola G. Pradivliannyi, Lyubov I. Didukh
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
|