INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TRAINING THE DISCIPLINE «ANALYTICAL GEOMETRY AND LINEAR ALGEBRA» AT THE PEDAGOGICAL UNIVERSITY
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TRAINING THE DISCIPLINE «ANALYTICAL GEOMETRY AND LINEAR ALGEBRA» AT THE PEDAGOGICAL UNIVERSITY
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «АНАЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА» В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ АНАЛІТИЧНОЇ ГЕОМЕТРІЇ ТА ЛІНІЙНОЇ АЛГЕБРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ Й ІНФОРМАТИКИ |
|
| Creator |
Makhometa, Tetiana M.
Vakaliuk, Tetiana A. Tiahai, Iryna M. |
|
| Subject |
information and communication technologies; network technologies; mobile devices; analytic geometry and linear algebra; future teachers
информационно-коммуникационные технологии; сетевые технологии; мобильные устройства; аналитическая геометрия и линейная алгебра; будущие учителя інформаційно-комунікаційні технології; мережні технології; мобільні пристрої; аналітична геометрія та лінійна алгебра; майбутні учителі |
|
| Description |
The article offers the ways of modern information and communication technologies introduction in the process of teaching the discipline «Analytical geometry and linear algebra» for future teachers of physics and computer science. The authors highlight the actuality and experience of using information and communication technologies of training, innovative approaches to the organization of educational process in high school and determine the types of information and communication technologies of teaching analytic geometry and linear algebra at the pedagogical university. The possibilities of network technologies use in the process of teaching analytical geometry and linear algebra are considered, as well as determined advantages of their use for students’ in-class and out-of-class work. The authors demonstrate the ways of organizing students’ educational activity using the applied software for carrying out self-checking tasks correctness. It is presented the form of interactive learning with the use of AS Gran 3D, which effectively influences on the future teachers training and highlighted the advantages of using mobile technologies for checking students’ knowledge. The peculiarities of using mobile technologies in the process of preparation of future teachers of physics, computer science are pointed out. In particular, it is presented an example for testing students’ knowledge using the Plickers program which makes it possible to assess the level of students’ knowledge quickly. The examples show different ways of applying information and communication technologies, the use of which in traditional training contributes to the activation of cognitive activity of students, motivates them to work independently. It is noted that the educational process of using information and communication technologies of teaching intensifies students’ educational and cognitive activity, promotes the development of creative abilities and leadership qualities, forms the autonomy in gaining new knowledge.
В статье предложены пути внедрения современных информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения дисциплины «Аналитическая геометрия и линейная алгебра» будущих учителей физики, информатики. Освещены актуальность и опыт использования информационно-коммуникационных технологий обучения, инновационные подходы к организации учебного процесса в высшей школе. Определены виды информационно-коммуникационных технологий обучения аналитической геометрии и линейной алгебры в педагогическом университете. Рассмотрены возможности использования сетевых технологий в процессе обучения аналитической геометрии и линейной алгебры, выяснено преимущества их использования для аудиторной и внеаудиторной работы студентов. Продемонстрировано способы организации учебной деятельности студентов с использованием прикладного программного обеспечения для осуществления ими самопроверки правильности выполнения заданий. Освещено форму интерактивного обучения с использованием ППО Gran 3D, что эффективно влияет на подготовку будущих учителей. Освещены преимущества использования мобильных технологий для осуществления проверки знаний студентов. Указано особенности использования мобильных технологий в процессе подготовки будущих учителей физики, информатики. В частности, приведен пример проверки знаний студентов, используя программу «Plickers», что дает возможность быстро оценить уровень знаний учащихся. На примерах продемонстрировано различные способы использования информационно-коммуникационных технологий, использование которых в традиционном обучения способствует активизации познавательной деятельности студентов, мотивирует их к самостоятельной работе. Указано, что учебный процесс по использованию информационно-коммуникационных технологий обучения активизирует учебно-познавательную деятельность студентов, способствует развитию творческих способностей и лидерских качеств, формирует самостоятельность в получении новых знаний. У статті запропоновано шляхи впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання дисципліни «Аналітична геометрія та лінійна алгебра» майбутніх учителів фізики, інформатики. Висвітлено актуальність та досвід використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання, інноваційні підходи до організації навчального процесу у вищій школі. Визначено види інформаційно-комунікаційних технологій навчання аналітичної геометрії та лінійної алгебри у педагогічному університеті. Розглянуто можливості використання мережевих технологій у процесі навчання аналітичної геометрії та лінійної алгебри, з’ясовано переваги їх використання для аудиторної та позааудиторної роботи студентів. Продемонстровано способи організації навчальної діяльності студентів з використанням прикладного програмного забезпечення для здійснення ними самоперевірки правильності виконання завдань. Висвітлено форму інтерактивного навчання із використанням ППЗ Gran 3D, що ефективно впливає на підготовку майбутніх учителів. Висвітлено переваги використання мобільних технологій для здійснення перевірки знань студентів. Зазначено особливості використання мобільних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів фізики, інформатики. Зокрема, наведено приклад перевірки знань студентів, використовуючи програму «Plickers», що дає можливість швидко оцінити рівень знань студентів. На прикладах продемонстровано різні способи використання інформаційно-комунікаційних технологій, використання яких у традиційному навчання сприяє активізації пізнавальної діяльності студентів, мотивує їх до самостійної роботи. Зазначено, що навчальний процес із використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання активізує навчально-пізнавальну діяльність студентів, сприяє розвитку творчих здібностей та лідерських якостей, формує самостійність у здобутті нових знань. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Contributor |
—
— — |
|
| Date |
2018-10-30
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion рецензована стаття методи аналізу й синтезу, обробки й інтерпретації джерел; спостереження рецензируемая статья — Peer-reviewed Article — |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2156
|
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 67, No 5 (2018); 173-186
Информационные технологии и средства обучения; Vol 67, No 5 (2018); 173-186 Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 67, No 5 (2018); 173-186 Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 67, No 5 (2018); 173-186 2076-8184 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2156/1391
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2018 Tetiana M. Makhometa, Tetiana A. Vakaliuk, Iryna M. Tiahai
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
|