Record Details

APPLICATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TRAINING STAFF FOR INFORMATIONAL, ANALYTICAL AND POLITICAL SPHERES

Інформаційні технології і засоби навчання

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title APPLICATION OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TRAINING STAFF FOR INFORMATIONAL, ANALYTICAL AND POLITICAL SPHERES
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕР
ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ КАДРІВ ДЛЯ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНОЇ ТА ПОЛІТИЧНОЇ СФЕР
 
Creator Mytko, Antonina M.
 
Subject ICT; education; information; staff; state; new elite; Internet; digital gap
образование; информация; кадры; государство; новая элита; Интернет; цифровой разрыв.
ІКТ; освіта; інформація; кадри; держава; нова еліта; Інтернет; цифровий розрив
 
Description The article examines the importance of information and communication technologies (ICT) for training the staff for information-analytical and political spheres, which is due to the ever-increasing use of information and knowledge in these fields. The topicality of the research is connected with the fact that the intensive development of information and academic knowledge has become the tendency of the information society of the XXI century. The combination of systemic and structural methods as well as network and institutional approaches has laid the methodological basis of the study. The aim of the scientific research is to investigate the importance of information and communication technologies for training of specialists in information and analytical as well as political spheres. The certain tasks are set and solved according to the aim of the investigation, namely: information and knowledge as the most important resources and capital of the country’s development in various spheres of society are considered; ICT as a factor of the state political and socio-economic development in the context of globalization process is defined; the interconnection between the growth of the Internet users and the need of preparing the society for the new conditions of learning and work is analyzed; the influence of the new ICT on the formation of new elites such as netocracy and infocracy is characterized; the influence of information and digital gap on the modern educational market and the need for training new staff for the analytical sector, journalism, political sphere, etc. is researched; the conditions of improving the level and quality of knowledge of the specialists training of these industries are determined and the contribution to the democratization of the country is proved. The threats and problems of the ICT development in the political, information and analytical spheres are also identified, namely: the problem of providing access to the Internet to certain categories of citizens (vulnerable groups of the population); the problem of computer illiteracy of the population; the threat of privately distributing information flows, seizing information and communication resources of the country; insufficient level of competences and skills resulting from information inequality (or information / digital divide), etc. It is emphasized that the share of industries that provide the creation, transmission, processing and use of information is growing rapidly; therefore, the topic of training for the information and political spheres is relevant and prospective.
В статье исследовано значение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) для подготовки специалистов информационно-аналитической и политической сфер, что обусловлено постоянно растущим использованием информации и знаний в этих областях. Актуальность темы связываем с тем, что тенденцией развития информационного общества XXI в. стало интенсивное развитие информации и научных знаний. Методологической основой исследования есть сочетание системного, структурного метода и сетевого и институционального подходов. Цель научного исследования – исследовать значение информационно-коммуникационных технологий для подготовки специалистов для информационно-аналитических и политических сфер. Нами поставлена и решена задача: рассмотрены информация и знания как важнейший ресурс и капитал развития страны в различных сфер жизнедеятельности общества; изучены ИКТ как изначально фактор политического и социально-экономического развития государства в условиях глобализационных процессов; проанализирована взаимосвязь роста пользователей Интернет-сети с необходимостью подготовки общества в целом к новым условиям учебы и работы; охарактеризованы как овладение новыми ИКТ формирует новые элиты, такие как нетократия и инфократия; проанализированы как информационный и цифровой разрывы влияют на современный образовательный рынок и потребности в подготовке новых кадров для аналитической отрасли, журналистики, политической сферы и тому подобное; определены как условия повышения уровня и качества знаний подготовки специалистов указанных отраслей будут способствовать демократизации страны. Также определены угрозы и проблемы в развитии ИКТ в политической и информационно-аналитической сфере, а именно: проблема обеспечения доступом к сети Интернет отдельных категорий граждан (уязвимые слои населения); проблема компьютерной неграмотности населения; угроза приватно распределять информационные потоки, овладевать информационно-коммуникационными ресурсами страны; недостаточный уровень умений и навыков, является следствием информационного неравенства (или информационного/цифрового разрыва) и др. Отмечено, что стремительно растет удельный вес отраслей, обеспечивающих создание, передачу, обработку и использование информации, поэтому тема подготовки кадров для информационной и политической сфер актуальна и перспективна.
У статті досліджено значення інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для підготовки фахівців інформаційно-аналітичної та політичної сфер. Актуальність теми пов’язуємо з тим, що тенденцією розвитку інформаційного суспільства XXI ст. став інтенсивний розвиток інформації й наукових знань. Методологічною основою дослідження стало поєднання системного, структурного методу і мережний й інституціональний підходи. Мета наукової розвідки – дослідити значення інформаційно-комунікаційних технологій для підготовки фахівців для інформаційно-аналітичної та політичної сфер. Відповідно до мети поставлено й розв’язано завдання: розглянуто інформацію як найважливіший ресурс і капітал розвитку країни у різних сферах життєдіяльності суспільства; визначально, що ІКТ є чинником політичного і соціально-економічного розвитку держави в умовах глобалізаційних процесів; проаналізовано взаємозв’язок зростання користувачів Інтернет-мережі й необхідність підготовки суспільства в цілому до нових умов навчання і роботи; охарактеризовано як оволодіння ІКТ формує нові еліти, такі як нетократія та інфократія; проаналізовано як інформаційний і цифровий розрив впливають на сучасний освітній ринок та потребу в підготовці нових кадрів для аналітичної галузі, журналістики, політичної сфери тощо; визначено, які умови підвищення рівня і якості підготовки фахівців зазначених галузей сприятимуть демократизації країни. Також визначено загрози та проблеми у розвитку ІКТ в політичній та інформаційно-аналітичній сфері, а саме: проблема забезпечення доступом до мережі Інтернет окремих категорій громадян (вразливі верстви населення); проблема комп'ютерної неграмотності населення; загроза приватно розподілити інформаційні потоки, оволодіти інформаційно-комунікаційними ресурсами країни; недостатній рівень умінь і навичок, що є наслідком інформаційної нерівності (або інформаційного/цифрового розриву) й ін. наголошено, що стрімко зростає питома вага галузей, що забезпечують створення, передавання, опрацювання та використання інформації, тому тема підготовки кадрів для інформаційної та політичної сфер є актуальною й перспективною.
 
Publisher Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
 
Contributor —
—
—
 
Date 2018-07-01
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
—
рецензируемая статья
—
рецензована стаття
При дослідженні використано комплексний підхід: поєднання системного, структурного методу та мережевий й інституціональний підходи, метод SWOT-аналізу
 
Format application/pdf
 
Identifier https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2004
 
Source Information Technologies and Learning Tools; Vol 65, No 3 (2018); 291-303
Информационные технологии и средства обучения; Vol 65, No 3 (2018); 291-303
Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 65, No 3 (2018); 291-303
Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 65, No 3 (2018); 291-303
2076-8184
 
Language ukr
 
Relation https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2004/1344
 
Rights Copyright (c) 2018 Antonina M. Mytko
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0