THE SERVICE CISCO WEBEX MEETING CENTER AS INTERACTIVE LEARNING TOOL FOR STUDENTS WITH LIMITED ABILITIES
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
THE SERVICE CISCO WEBEX MEETING CENTER AS INTERACTIVE LEARNING TOOL FOR STUDENTS WITH LIMITED ABILITIES
СЕРВИС CISCO WEBEX MEETING CENTER КАК ИНТЕРАКТИВНОЕ СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ СЕРВІС CISCO WEBEX MEETING CENTER ЯК ІНТЕРАКТИВНИЙ ЗАСІБ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ |
|
| Creator |
Khomik, Oksana M.
Kovalchuk, Oksana M. Tomaschuk, Olena H. Savchuk, Nadiia A. |
|
| Subject |
interactive learning; students with limited abilities, Cisco WebEx Meeting Center; institutions of higher education
интерактивное обучение; студенты с ограниченными возможностями; Cisco WebEx Meeting Center; высшие учебные заведения інтерактивне навчання; студенти з обмеженими можливостями; Cisco WebEx Meeting Center; заклади вищої освіти |
|
| Description |
The article considers the system of views on using information and communication technologies in the institutions of higher education. The concept of “interactive learning” has been defined. The ways of increasing the accessibility of higher education for students with limited abilities have been described. This issue can be solved by using interactive tools as the key to the successful training of such students is the optimization of teaching material in the most receptive form. The main features of various e-learning services which are used in the students’ learning process have been described: Blackboard, Prometeus, ATutor, Moodle, Cisco WebEx Meeting Center. The experience of the Canadian on-line Fredericton University’s researchers on the use of the WebEx service in the educational process of their university have been analyzed. The main advantages and objectives of the Cisco WebEx Meeting Center service have been described. It has been noted that due to multimedia and feedback, WebEx service provides the presence of distance learners in the training audience. It offers technologies for the accurate transmission of audio and video, data exchange and individual session for group and individual learning, which simplify the learning process. The usefulness of WebEx for students with limited abilities has been considered. Organizing and conducting of interactive class sessions for students with limited abilities using the Cisco WebEx Meeting Center service has been presented. WebEx service video broadcasting and sound transmission during interactive class sessions have been described.
В статье рассмотрена система взглядов на проблему использования информационно-коммуникационных технологий в высших учебных заведениях. Раскрыто содержание понятия «интерактивное обучение». Дана характеристика путей расширения доступности высшего образования для студентов с ограниченными возможностями и отмечено, что данную проблему определенным образом можно решить с применением интерактивных средств, поскольку залогом успешного обучения таких студентов является оптимизация преподавания ученого материала в максимально восприимчивой для них форме. Описаны основные особенности различных сервисов организации электронного обучения, применяемых в процессе обучения студентов, а именно: Blackboard, Прометей, ATutor, Moodle, Cisco WebEx Meeting Center. Проанализированы отзывы работников канадского онлайн-университета Фредериктон по использованию сервиса WebEx в учебном процессе. Описаны основные преимущества и задачи сервиса Cisco WebEx Meeting Center. Отмечено, что благодаря мультимедийным средствам и обратной связи, сервис WebEx позволяет удаленным участникам обучения присутствовать в учебной аудитории. Он предлагает технологии для четкой передачи звука и видео, средства обмела данными и организации отдельных сеансов для совместного и индивидуализированного обучения, которые упрощают процесс усвоения ученого материала. Рассмотрена целесообразность использования WebEx в процессе обучения студентов с ограниченными возможностями. Представлен процесс организации и проведения интерактивного занятия с использованием сервиса Cisco WebEx Meeting Center со студентами с ограниченными возможностями. Описана система видеотрансляции и звукопередачи сервиса WebEx во время проведения интерактивных занятий. У статті розглянуто систему поглядів на проблему використання інформаційно-комунікаційних технологій у закладах вищої освіти. Розкрито зміст поняття «інтерактивне навчання». Охарактеризовано шляхи розширення доступності вищої освіти для студентів з обмеженими можливостями й наголошено, що цю проблему певним чином можна вирішити із застосуванням інтерактивних засобів, оскільки запорукою успішного навчання таких студентів є оптимізація викладання навчального матеріалу у максимально сприйнятливій для них формі. Описано основні особливості різноманітних сервісів організації електронного навчання, які застосовуються у процесі навчання студентів, а саме: Blackboard, Прометей, ATutor, Moodle, Cisco WebEx Meeting Center. Проаналізовано відгуки працівників канадського он-лайн університету Фредеріктон стосовно використання сервісу WebEx у навчальному процесі. Описано основні переваги і завдання сервісу Cisco WebEx Meeting Center. Відзнаічено, що завдяки мультимедійним засобам і зворотному зв’язку, сервіс WebEx надає можливість віддаленим учасникам навчання бути присутніми у навчальній аудиторії. Він пропонує технології для чіткого передавання звуку й відео, засоби обміну даними й організації окремих сеансів для спільного й індивідуалізованого навчання, які спрощують процес засвоєння навчального матеріалу. Розглянуто доцільність використання WebEx у процесі навчання студентів з обмеженими можливостями. Представлено процес організації і проведення інтерактивного заняття з використанням сервісу Cisco WebEx Meeting Center зі студентами з обмеженими можливостями. Описано систему відео-трансляції і звукопередавання сервісу WebEx під час проведення інтерактивних занять. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Contributor |
—
— — |
|
| Date |
2018-07-01
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion рецензована стаття — рецензируемая статья — Peer-reviewed Article — |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1959
|
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 65, No 3 (2018); 223-235
Информационные технологии и средства обучения; Vol 65, No 3 (2018); 223-235 Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 65, No 3 (2018); 223-235 Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 65, No 3 (2018); 223-235 2076-8184 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1959/1340
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2018 Oksana M. Khomik, Oksana M. Kovalchuk, Olena H. Tomaschuk, Nadiia A. Savchuk
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
|