Значення британського досвіду структурного реформування системи загальної середньої освіти для українського шкільництва
Zhytomyr State University Library
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://eprints.zu.edu.ua/25337/
|
|
| Title |
Значення британського досвіду структурного реформування системи загальної середньої освіти для українського шкільництва
|
|
| Creator |
Гаращук, К. В.
|
|
| Subject |
LB Theory and practice of education
|
|
| Description |
У статті доведено, що реформування вітчизняної шкільної освіти буде ефективнішим, якщо враховувати позитивний зарубіжний досвід у цій галузі. На прикладі реформаторської діяльності британських урядів кінця ХХ – початку ХХІ ст. показано, як послідовне структурне реформування призвело до суттєвого покращення в системі загальної середньої освіти. З’ясовано, що перспективними для української освіти є диверсифікація середньої освіти з дотриманням рівних освітніх можливостей та соціальної справедливості; практичне здійснення персоналізації навчання; розвиток інноваційних шкільних мереж; перетворення школи на центр громадського життя шляхом надання спільноті освітніх та соціальних послуг.
|
|
| Publisher |
Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
|
|
| Date |
2017
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
ukraine |
|
| Identifier |
http://eprints.zu.edu.ua/25337/1/14.pdf
Гаращук, К. В. (2017) Значення британського досвіду структурного реформування системи загальної середньої освіти для українського шкільництва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). pp. 67-72. ISSN 2076-6173 |
|