Проектування і використання комп'ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти: теоретико-методичні засади
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/707185/
|
|
| Title |
Проектування і використання комп'ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти: теоретико-методичні засади
Проектирование и использование компьютерно ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования: теоретико-методические основы Planning and Use of Computer-Oriented Learning Environment of an Institute of Postgraduate Pedagogical Education: Тheoretic-Methodical Principles |
|
| Creator |
Колос, К.Р.
|
|
| Subject |
37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education
374 Education and training out of school. Further education 378 Higher education. Universities. Academic study |
|
| Description |
У монографії з системних позицій описано теоретико-методичні засади проектування і використання комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти. На основі методологічних підходів, прогресивних, перспективних тенденцій українського та зарубіжного досвіду використання комп’ютерно орієнтованих засобів навчання і визначеного теоретико-методологічного апарату системного подання і дослідження проектування та використання комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти визначено дидактичні вимоги до цього середовища; змодельовано процес педагогічно виваженого добору й інтеграції його компонентів, факторно-критеріальне оцінювання ефективності комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти; здійснено типологію його компонентного складу та визначено характеристики взаємозв’язків компонентів зазначеного середовища; описано методичні засади використання комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти. Книга призначена для академічного й адміністративного персоналу закладів післядипломної педагогічної освіти і слухачів курсів підвищення кваліфікації, а також для педагогічних і науково-педагогічних працівників навчальних закладів різних рівнів освіти, науковців, аспірантів, працівників органів управління освітою, для всіх тих, кого цікавлять перспективні тенденції проектування і використання комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу освіти, сучасні підходи щодо дослідження, інтеграції та розвитку зазначеного середовища. В монографии с системных позиций описано теоретико-методические основы проектирования и использования компьютерно ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования. На основе методологических подходов, прогрессивных, перспективных тенденций украинского и зарубежного опыта использования компьютерно ориентированных средств обучения и определенного теоретико-методологического аппарата системного представления и исследования проектирования и использования компьютерно ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования определены дидактические требования к этой среде; смоделирован процесс педагогически взвешенного отбора и интеграции его компонентов, факторно-критериальные оценки эффективности компьютерно ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования; осуществлено типологию ее компонентного состава и определены характеристики взаимосвязей компонентов указанного среды; описано методические основы использования компьютерно ориентированной учебной среды заведения последипломного педагогического образования. Книга предназначена для академического и административного персонала заведений последипломного педагогического образования и слушателей курсов повышения квалификации, а также для педагогических и научно-педагогических работников учебных заведений разных уровней образования, научных работников, аспирантов, работников органов управления образованием, для всех тех, кого интересуют перспективные тенденции проектирования и использования компьютерно ориентированной учебной среды учебного заведения, современные подходы к исследованию, интеграции и развития такой среды. The book describes from system positions theoretical and methodological principles of design and use of computer-based learning environment postgraduate teacher education. On the basis of methodological approaches, innovative, promising trends Ukrainian and foreign experience with computer-oriented training aids and certain theoretical and methodological apparatus systematic presentation and study design and use of computer-based learning environment institution of postgraduate education defined educational requirements of the environment; modeled process educationally prudent selection and integration of its components, factor-criteria evaluation of the effectiveness of computer-based learning environment postgraduate education institution; made his typology component composition and characteristics defined relationships of components specified environment; describes the methodological principles of use of computer-based learning environment postgraduate teacher education. The book is intended for academic and administrative staff of institutions of postgraduate education and training courses and for teaching and research and teaching staff of educational institutions of different levels of education, researchers, graduate students, staff education authorities for all those interested in long-term trends in design and the use of computer-based learning environment educational institution, modern approaches to research, development and integration referred August edovyscha. |
|
| Publisher |
Волинь
|
|
| Date |
2016
|
|
| Type |
Monograph
NonPeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/707185/1/Monografiya_Kolos_rez.pdf
- Колос, К.Р. (2016) Planning and Use of Computer-Oriented Learning Environment of an Institute of Postgraduate Pedagogical Education: Тheoretic-Methodical Principles Project Report. Волинь, м. Житомир, Україна. |
|