Підготовка викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти до застосування аудіовізуальних засобів навчання
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/706554/
|
|
| Title |
Підготовка викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти до застосування аудіовізуальних засобів навчання
Подготовка преподавателей институтов последипломного педагогического образования к применению аудиовизуальных средств обучения Postgraduate pedagogical education institutes teachers’ training to the use of audio-visual teaching aids |
|
| Creator |
Калачова, Л.В.
|
|
| Subject |
37.02 General questions of didactics and method
378 Higher education. Universities. Academic study |
|
| Description |
The thesis is a theoretical and experimental study of the problem of postgraduate pedagogical education institutes teachers’ training to the use of audio-visual teaching aids. The basic concepts of research are analyzed, considered the problem of postgraduate pedagogical education institutes teachers’ training to the use of audio-visual teaching aids in the pedagogical theory and investigated the current state of audiovisual aids use by teachers of postgraduate pedagogical education institutes in practice and professional activities; grounded the structure of readiness of postgraduate pedagogical education institutes teachers’ training to the use of audiovisual teaching aids (components of readiness: motivational-value, cognitive, operational and activity, reflexive), criteria (motivational, cognitive, activity, reflexive) and levels (low, average, high) of its formation; educational technology of postgraduate pedagogical education institutes teachers’ training to the use of audiovisual teaching aids; stages of didactic material methodology development with using of audiovisual teaching aids for students refresher courses. The results of experimental activities are analyzed and implemented in the educational process of postgraduate education. Диссертационная работа является теоретико-экспериментальным исследованием проблемы подготовки преподавателей институтов последипломного педагогического образования к применению аудиовизуальных средств обучения. В исследовании рассмотрена проблема подготовки преподавателей институтов последипломного педагогического образования к применению аудиовизуальных средств обучения в педагогической теории и исследовано современное состояние применения преподавателями институтов последипломного педагогического образования аудиовизуальных средств в практике профессиональной деятельности; проанализированы базовые понятия исследования; обоснована структура готовности преподавателей институтов последипломного педагогического образования к применению аудиовизуальных средств обучения (компоненты готовности: мотивационно-ценностный, когнитивный, операционно-деятельностный, рефлексивный), критерии (мотивационный, когнитивный, деятельностный, рефлексивный) и уровни (низкий, средний, высокий) ее сформированности; этапы методики разработки дидактического материала с использованием аудиовизуальных средств обучения для слушателей курсов повышения квалификации. Основываясь на проведенных экспериментальных исследованиях и с учетом особенностей обучения взрослых, в работе описана педагогическая технология подготовки преподавателей институтов последипломного педагогического образования к использованию аудиовизуальных средств обучения. Её составляющие: целевая – с учетом мотивации учебной деятельности; содержательно-технологическая – раскрывает особенности непосредственной образовательной деятельности по вопросам подготовки преподавателей к применению аудиовизуальных средств обучения (исходные условия, необходимые для обучения преподавателей; собственно образовательный процесс с обоснованием наиболее эффективных и оптимальных форм, методов и средств обучения; разные технологические схемы обучения для преподавателей с учетом их начального уровня ИКТ-компетентности); результативная – раскрывает вопросы сформированности компонентов готовности преподавателей к применению аудиовизуальных средств обучения, и критериально-оценивающая. Результаты экспериментальной деятельности проанализированы и внедрены в образовательный процесс системы последипломного педагогического образования. Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми підготовки викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти до застосування аудіовізуальних засобів навчання. У проведеному дослідженні розглянуто проблему підготовки викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти до застосування аудіовізуальних засобів навчання у педагогічній теорії та досліджено сучасний стан застосування викладачами інститутів післядипломної педагогічної освіти аудіовізуальних засобів навчання у практиці професійної діяльності; здійснено аналіз базових понять дослідження; обґрунтовано структуру готовності викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти до застосування аудіовізуальних засобів навчання (мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-діяльнісний, рефлексивний компоненти), критерії (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, рефлексивний) та рівні (низький, середній високий) її сформованості; здійснено проектування педагогічної технології підготовки викладачів інститутів післядипломної педагогічної освіти до застосування аудіовізуальних засобів навчання та поетапно описано методику розроблення дидактичного матеріалу із застосуванням аудіовізуальних засобів навчання. Проаналізовано результати експериментальної роботи та впроваджено їх у освітній процес системи післядипломної педагогічної освіти. |
|
| Date |
2015
|
|
| Type |
Thesis
NonPeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/706554/1/3_1_%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%20%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf
- Калачова, Л.В. (2015) Postgraduate pedagogical education institutes teachers’ training to the use of audio-visual teaching aids Dissertation candidate2 thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка. |
|