Програма з корекційно-розвиткової роботи для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із затримкою психічного розвитку «Корекція розвитку»
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/705801/
http://mon.gov.ua/content/%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0/%D0%94%D1%96%D1%82%D0%B8%20%D0%B7%20%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B0%D0%BC%D0%B8/251016/korekciya-4/4-programa-korekcziya-rozvitku.pdf |
|
| Title |
Програма з корекційно-розвиткової роботи для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із затримкою психічного розвитку «Корекція розвитку»
Program for correctional and developmental work for the preparatory, 1-4 classes of special secondary schools for children with developmental delays "Correction of development" |
|
| Creator |
Сак, Т.В.
Прохоренко, Л.І. |
|
| Subject |
1 Philosophy. Psychology
|
|
| Description |
Программа по коррекционно-развивающей работе для подготовительных, 1-4 классов специальных общеобразовательных учебных заведений для детей с задержкой психического развития «Коррекция развития» разработана на основе Государственного стандарта начального общего образования для детей с особыми образовательными потребностями. Организация ее содержания предусматривает целенаправленное воздействие на развитие когнитивной сферы учащихся с задержкой психического развития с целью формирования познавательной деятельности, наглядно-образного и словесно-логического мышления, волевых действий и коррекции недостатков регуляторных процессов в процессе обучения в соответствии с возрастными и психологическими особенностями младших школьников с задержкой психического развития. Принципиальным путем помощи детям с ЗПР является формирование сенсорно-перцептивной деятельности, эталонных представлений, мыслительной деятельности взаимосвязи с речевым развитием, наглядно-образного и словесно логического мышления, внимания, способности к волевым усилиям, произвольной регуляции поведения, предметно-практической деятельности (мотивационного ориентировочно-операционного и регуляционного компонентов), мелкой моторики и пр. Коррекционно-развивающая работа, представлена в программе, направлена на выработку необходимых знаний и умений и их переноса на выполнение в новых учебных и практических условиях; формирование умений использовать образец-эталон для усвоения новых операций; развитие обобщенных приемов мыслительной деятельности; формирование новых мотивов и интересов; развитие всех психических образований на основе учебно-познавательной деятельности и собственной активности ребенка. В соответствии с типовым учебным планом коррекционно-развивающие занятия осуществляются с подготовительного, 1 4 класса по три часа в неделю в каждом классе. Программа адресована для специальных общеобразовательных учебных заведений, специальных учебно-воспитательных комплексов и учебно-реабилитационных центров для детей с особыми потребностями, а также для педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями в процессе реализации инклюзивной практики. The program fo correctional and developmental work for the preparatory, 1-4 classes of special secondary schools for children with developmental delays "Correction of development" is based on the State standard of primary education for children with special educational needs. The organization of its content provides a meaningful impact on the development of cognitive sphere of children’s with mental retardation to form a cognitive activity, visual-figurative and verbal-logical thinking, voluntary actions and correction of deficiencies of regulatory processes in the learning process in accordance with the age and psychological characteristics of children with developmental delays. The principal way to help children with developmental delays is the formation of sensory-perceptual activity, standard representations and mental activity relationships with speech development, visual-figurative and verbal logical thinking and attention, ability to strong-willed efforts, voluntary regulation of behavior, objective-practical activity (motivational orienting operational and regulatory components), fine motor skills and so forth. Сorrection and developing work which is presented in the program is aimed at developing the necessary knowledge and skills and transfer them to perform in the new educational and practical conditions; formation of skills to use the sample-standard for the assimilation of new operations; develop generalized methods of mental activity; the formation of new motives and interests; development of all mental formations on the basis of learning and cognitive activity and a private activity of the child. In accordance with the standard curriculum of correctional and developmental activities are carried out with the preparatory 1 4 classes of three hours per week in each class. The program is aimed for special secondary schools, special educational facilities and educational and rehabilitation centers for children with developmental delays, as well as for teachers working with children with special educational needs in the process of implementation of inclusive practices. Програма з корекційно-розвиткової роботи для підготовчих, 1-4 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей із затримкою психічного розвитку «Корекція розвитку» розроблена на основі Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Організація її змісту передбачає цілеспрямований вплив на розвиток когнітивної сфери учнів із затримкою психічного розвитку з метою формування пізнавальної діяльності, наочно-образного та словесно-логічного мислення, вольових дій та корекції недоліків регуляторних процесів в процесі навчання відповідно до вікових та психологічних особливостей молодших школярів із затримкою психічного розвитку. Принциповим шляхом допомоги дітям із ЗПР є формування сенсорно-перцептивної діяльності, еталонних уявлень, мисленнєвої діяльності взаємозв’язку з мовленнєвим розвитком, наочно-образного та словесно логічного мислення, уваги, здатності до вольових зусиль, довільної регуляції поведінки, предметно-практичної діяльності (мотиваційного, орієнтовно-операційного і регуляційного компонентів), дрібної моторики тощо. Репрезентована у програмі корекційно-розвиткова робота спрямована на вироблення необхідних знань і умінь та їх перенесення на виконання у нових навчальних і практичних умовах; формування умінь використовувати зразок-еталон для засвоєння нових операцій; розвиток узагальнених прийомів мисленнєвої діяльності; формування нових мотивів і інтересів; розвиток всіх психічних утворень на основі навчально-пізнавальної діяльності та власної активності дитини. Відповідно до типового навчального плану корекційно-розвиткові заняття здійснюються з підготовчого, 1- 4 класи по три години на тиждень у кожному класі. Програма адресована для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів, спеціальних навчально-виховних комплексів та навчально-реабілітаційних центрів для дітей з особливими потребами, а також для педагогічних працівників,які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами в процесі реалізації інклюзивної практики. |
|
| Publisher |
Міністерство освіти і науки України
|
|
| Date |
2015
|
|
| Type |
Teaching Resource
NonPeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/705801/3/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F%20%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BA%D1%83%20%20%D0%BF%D0%BE%D1%87.%20%D1%88%D0%BA.%20%D0%97%D0%9F%D0%A0.pdf
- Сак, Т.В. and Прохоренко, Л.І. (2015) Program for correctional and developmental work for the preparatory, 1-4 classes of special secondary schools for children with developmental delays "Correction of development" [Teaching Resource] |
|