Description |
У статті на основі синергетичного підходу визначено значення освітнього середовища вищого
навчального закладу у розвитку здібностей та обдарованості студентів. Запропоновано авторську модель
обдарованості, суттєвим компонентом якої визначено розвивальне освітнє середовище.
|