Description |
Проблеми розвитку саморегуляції майбутніх вчителів обумовлена як суто теоретичними, так і прикладними аспектами сучасної психології вищої школи. Ефективність організації навчально-виховного процесу у школі та характер професійного становлення вчителя значною мірою визначається рівнем розвитку у вчителя психологічних механізмів саморегуляції довільної активності.
|