Description |
У статті проаналізовано сучасні підходи до розуміння сутності та структури особистості, як
системоутворюючого чинника обдарованості. На основі ортогонального підходу до побудови структури
особистості запропоновано трьохвимірну модель педагогічної обдарованості. За допомогою біографічного
методу виокремлено основні компоненти пропонованої моделі.
|