Розвиток комп’ютерно орієнтованого навчального середовища в умовах полікультурної освіти учнів в країнах Європейського Союзу
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/166088/
|
|
| Title |
Розвиток комп’ютерно орієнтованого навчального середовища в умовах полікультурної освіти учнів в країнах Європейського Союзу
The development of computer-based learning environment in terms of the multicultural education of students in the European Union Развитие компьютерно ориентированной образовательной среды в условиях поликультурного образования учеников в странах Европейского Союза |
|
| Creator |
Іванюк, І.В.
|
|
| Subject |
004.9 ІКТ ( Application-oriented computer-based techniques )
37.09 Organization of instruction 373 Kinds of school providing general education |
|
| Description |
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.10 – інформаційно-комунікаційні технології в освіті. – Інститут інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, Київ, 2016. У дослідженні на основі порівняльно-педагогічного аналізу використання комп’ютерно орієнтованого навчального середовища в умовах полікультурної освіти учнів в країнах Європейського Союзу, виокремлено основні напрями та етапи його розвитку. Уточнено сутність понять “полікультурна компетентність учнів”, “комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище в умовах полікультурної освіти учнів”. Виокремлено та охарактеризовано зміст, форми та методи полікультурної освіти учнів, засоби комп’ютерно орієнтованого навчального середовища для формування полікультурної компетентності учнів. Науково обґрунтовано та розроблено модель комп’ютерно орієнтованого навчального середовища формування полікультурної компетентності учнів. Надано методичні рекомендації щодо використання електронних освітніх ресурсів комп’ютерно орієнтованого навчального середовища в умовах полікультурної освіти учнів для вчителів. Результати педагогічного експерименту підтверджують викладену у дисертації гіпотезу та є підґрунтям для висновку: експериментальна перевірка моделі комп’ютерно орієнтованого навчального середовища формування полікультурної компетентності учнів є ефективною, модель заслуговує на впровадження у навчально-виховний процес ЗНЗ. Thesis for the Candidate of Pedagogical Sciences Degree, specialty 13.00.10 – Information and Communication Technologies in Education. – Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAPS of Ukraine, Kyiv, 2016. The thesis is focused on the problems of the development of computer-based learning environment in terms of the multicultural education of students in the European Union. In a study based on comparative and pedagogical analysis of the use of computer-based learning environment singled out the basic directions and the stages of its development. The nature of the concepts of “multicultural competence of students”, “computer-based learning environment in terms of the multicultural education of students” is clarified. The analysis of theoretical approaches to problems of the development of computer-based learning environment in terms of the multicultural education of students is done. The content, forms, methods and tools for computer based learning environment in terms of the multicultural education of students are allocated and described. The model of computer based learning environment for forming multicultural competence of students developed and scientifically grounded. The recommendations on the use of electronic educational resources of computer-based learning environment in terms of multicultural education students are elaborated. The results of the pedagogical experiment confirm outlined in the thesis hypothesis and are the basis for conclusion: experimental verification of the model of computer based learning environment for forming multicultural competence of students is an effective, model deserves implementation in the educational process of secondary school. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.10 – информационно-коммуникационные технологии в образовании. – Институт информационных технологий и средств обучения НАПН Украины, Киев, 2016. В исследовании, на основе сравнительно-педагогического анализа использования компьютерно ориентированной образовательной среды в условиях поликультурного образования учеников в странах Европейского Союза, выделены основные направления и этапы её развития. Уточнены понятия поликультурная компетентность учеников”, “компьютерно ориентированная образовательная среда в условиях поликультурного образования учеников”. Определены основные роли компьютерно ориентированной образовательной среды в условиях поликультурного образования учеников: обучающая, воспитательная, информационная, коммуникационная, технологическая. Даны рекомендации по развитию компьютерно ориентированной образовательной среды для формирования поликультурной компетентности учащихся. Определены основные составляющие поликультурной компетентности учащихся, критерии и уровни ее сформированности. Научно обоснована и разработана модель компьютерно ориентированной образовательной среды формирования поликультурной компетентности учеников, и экспериментальным путем проверена ее эффективность. Модель реализуется с учетом субъективных возможностей общеобразовательного учебного заведения, технического оснащения и организационно-педагогических условий, обеспечивающих осуществление поликультурного образования в условиях компьютерно ориентированной образовательной среды и является неотъемлемой частью школьной среды. Выделены и охарактеризованы содержание, формы, методы поликультурного образования учащихся и средства компьютерно ориентированной образовательной среды для формирования поликультурной компетентности учащихся. Разработаны методические рекомендации для учителей по использованию электронных образовательных ресурсов компьютерно ориентированной образовательной среды в условиях поликультурного образования учащихся. Результаты педагогического эксперимента подтверждают изложенную в диссертации гипотезу и являются основой для вывода: экспериментальная проверка модели компьютерно ориентированной образовательной среды формирования поликультурной компетентности учеников является эффективной, модель заслуживает внедрения в учебно-воспитательный процесс общеобразовательного ученого заведения. |
|
| Date |
2016
|
|
| Type |
Thesis
NonPeerReviewed |
|
| Format |
text
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/166088/1/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%20%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA%20%D0%86.%D0%92.pdf
- Іванюк, І.В. (2016) The development of computer-based learning environment in terms of the multicultural education of students in the European Union Dissertation candidate2 thesis, Інститут інформаційних технологій і засобів навчання. |
|