Концептуальні засади соціально-педагогічної парадигми виховання
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/9208/
|
|
| Title |
Концептуальні засади соціально-педагогічної парадигми виховання
Концептуальные основы социально-педагогической парадигмы воспитания Conceptual bases of social-pedagogical paradigm of the education |
|
| Creator |
Алєксєєнко, Т.Ф.
|
|
| Subject |
304 Social questions. Social practice. Cultural practice. Way of life (Lebensweise)
37.01 Fundamentals of education. Theory. Policy etc. 37.01/.09 Special auxiliary table for theory, principles, methods and organization of education |
|
| Description |
У статті запропоновано нову методологію концептуалізації знання у галузі виховання; сформульовано дефініцію, здійснено її онтологічне осмислення; обґрунтовано сутність і зміст соціально-педагогічної парадигми виховання; визначено та розкрито основні механізми її імплементації у соціально-педагогічну практику.
В статье предложено новую методологию концептуализации знания в сфере воспитания; сформулировано дефиницию, осуществлено ее методологическое осмысление; обосновано сущность и содержание социально-педагогической парадигмы воспитания; определено и раскрыто основные механизмы ее имплементации в социально-педагогическую практику. The paper proposes a new methodology for conceptualizing knowledge in the field of education; a definition is formulated, its ontological understanding is provided; the essence and content of the socio-pedagogical paradigm of education is substantiated; the main mechanisms of its implementation in the socio-pedagogical practice are identified and described. |
|
| Publisher |
НДУ ім. М. Гоголя
|
|
| Date |
2014
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/9208/1/Nzspp_2014_3_3.pdf
- Алєксєєнко, Т.Ф. (2014) Conceptual bases of social-pedagogical paradigm of the education Наукові записки НДУ ім. м. Гоголя. Серія "Психолого-педагогічні науки", 3 (5). pp. 7-11. |
|