Особливості професійно-педагогічної підготовки викладача вищої школи США у системі підвищення кваліфікації
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/6995/
|
|
| Title |
Особливості професійно-педагогічної підготовки викладача вищої школи США у системі підвищення кваліфікації
Features of vocational teacher's training of high school teacher in US Особенности профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей школы США в системе повышения квалификации |
|
| Creator |
Приходькіна, Н.О.
|
|
| Subject |
37.09 Organization of instruction
378 Higher education. Universities. Academic study |
|
| Description |
У статті розкрито особливості професійно-педагогічної підготовки викладача вищої школи США у системі підвищення кваліфікації. Проаналізовано форми підвищення кваліфікації й удосконалення професійно-педагогічної майстерності викладачів вищої школи США.
The article exposed the vocational teacher training teacher of high school in the U.S. system of training. Analyzed forms of performance and professional and pedagogical skills of teachers of high school U.S. В статье раскрыты особенности профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей школы США в системе повышения квалификации. Проанализированы формы повышения квалификации и совершенствования профессионально-педагогического мастерства преподавателей высшей школы США. |
|
| Publisher |
Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
|
|
| Date |
2012
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/6995/1/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_2_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%B0.pdf
- Приходькіна, Н.О. (2012) Features of vocational teacher's training of high school teacher in US Тематичний збірник праць Всеукраїнської науково-практичної конференції з теми "Діяльність районних (міських) методичних кабінетів в умовах упровадження державних освітніх стандартів та інформаційно-комунікаційних технологій" (1). pp. 294-298. ISSN 978-966-2254-55-7 |
|