Вікова періодизація духовного сходження особистості
Електронна бібліотека НАПН України
View Archive Info| Field | Value | |
| Relation |
http://lib.iitta.gov.ua/5886/
159.94/95:37 |
|
| Title |
Вікова періодизація духовного сходження особистості
The age periods of spiritual development of the professional |
|
| Creator |
Помиткін, Едуард Олександрович
|
|
| Subject |
1 Philosophy. Psychology
304 Social questions. Social practice. Cultural practice. Way of life (Lebensweise) |
|
| Description |
На основі узагальнення філософсько-психологічних надбань здійснено розробку періодизації духовного розвитку особистості. Періодизація, подана у вигляді синусоїдального графіку, має такі провідні ознаки як цілісність (усі вікові періоди розглядаються в єдиному життєвому просторі від ембріонального розвитку, народження і до смерті людини); функціональність (установлення функціональної залежності психічних процесів у часі) та взаємозумовленість життєвих періодів (розгляд надбань кожного вікового періоду як суми надбань попередніх і базису для подальших психічних надбань).
On the basis of generalization philosophical psychological experience development of representation about the periods of spiritual development of the person is carried out. The periods submitted as the sine wave diagram, have such conducting attributes as integrity (all age periods are considered in uniform vital space from up to birth, birthes and to death of the person); functionality (an establishment of functional dependence of mental processes in time) and interconditionality of the vital periods (consideration of properties of each age period as the sums of properties previous and basis for the further mental properties). |
|
| Publisher |
Г.М.Стадніченко
G.M.Stadnichenko |
|
| Date |
2010
|
|
| Type |
Article
PeerReviewed |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Language |
uk
|
|
| Identifier |
http://lib.iitta.gov.ua/5886/1/1.pdf
- Помиткін, Едуард Олександрович (2010) The age periods of spiritual development of the professional University of the Future Teacher: Teach method. guidances.. pp. 64-72. |
|