SELF-ACTUALIZATION OF FUTURE SPECIALISTS ON INNOVATIVE TECHOLOGY
Інформаційні технології і засоби навчання
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
SELF-ACTUALIZATION OF FUTURE SPECIALISTS ON INNOVATIVE TECHOLOGY
САМОАКТУАЛІЗАЦІЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ІНЖЕНЕРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЗА ІННОВАЦІЙНОЮ ТЕХНОЛОГІЄЮ САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ИННОВАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ |
|
| Creator |
Oleksenko, Viacheslav M.
|
|
| Subject |
самоактуалізація; студактивна технологія; фахівець; інженерна спеціальність
самоактуализация; студактивная технология; специалист; инженерная специальность self-actualization; studactive technology; specialist; engineer speciality |
|
| Description |
Urgency of the material presented in the article is stipulated by the pressing needs of the society to provide high quality of education and training of highly skilled specialists. The ways of forming future specialists’ self-actualization of engineer specialities by the studactive pedagogical technology are revealed. It is established that such process obtains a practically oriented character and it is realized with regard for correlation of inner intentions of a person and conditions in which he/she gets a speciality. The basic methods of a teacher to form a person’s self-actualization are exposed. The aspects of a technological process considered in the article define the directions of the further research of forming self-actualization of pupils and future specialists of any speciality.
Актуальність матеріалу, викладеного в статті, обумовлена нагальними потребами суспільства у забезпеченні високої якості освіти і підготовки висококваліфікованих фахівців. Розкрито способи формування самоактуалізації майбутніх фахівців інженерних спеціальностей за студактивною педагогічною технологією. Встановлено, що такий процес набуває практично зорієнтованого характеру і здійснюється з урахуванням співвідношення внутрішніх інтенцій людини й умов, у яких вона здобуває фах. Виявлено основні прийоми викладача для формування самоактуалізації особистості. Аспекти технологічного процесу, розглянуті в статті, визначають напрями подальшого дослідження формування самоактуалізації школярів та майбутніх фахівців будь-яких спеціальностей. Актуальность материала, изложенного в статье, обусловлена неотложными нуждами общества в обеспечении высокого качества образования и подготовки высококвалифицированных специалистов. Раскрыты способы формирования самоактуализации будущих специалистов инженерных специальностей по студактивной педагогической технологии. Установлено, что такой процесс приобретает практически ориентированный характер и осуществляется с учетом соотношения внутренних интенций человека и условий, в которых он получает специальность. Выявлены основные приемы преподавателя для формирования самоактуализации личности. Аспекты технологического процесса, рассмотренные в статье, определяют направления дальнейшего исследования формирования самоактуализации школьников и будущих специалистов любых специальностей. |
|
| Publisher |
Institute of Information Technologies and Learning Tools of NAES of Ukraine
|
|
| Contributor |
—
— |
|
| Date |
2011-02-16
|
|
| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion — — — — |
|
| Format |
application/pdf
|
|
| Identifier |
http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/386
|
|
| Source |
Information Technologies and Learning Tools; Vol 20, No 6 (2010)
Информационные технологии и средства обучения; Vol 20, No 6 (2010) Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 20, No 6 (2010) Інформаційні технології і засоби навчання; Vol 20, No 6 (2010) 2076-8184 |
|
| Language |
ukr
|
|
| Relation |
http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/386/337
|
|
| Rights |
Copyright (c) 2011 Viacheslav M. Oleksenko
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
|